【題目】空氣是一種寶貴的資源。

（1）焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，原因是__________________。

（2）利用圖甲裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，同時(shí)測(cè)得集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)、溫度的變化趨勢(shì)如圖乙。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：________________。

②t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度________處。

③圖乙中，AB段壓強(qiáng)變化的原因是________________。

（3）為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，下列做法正確的是_________（填字母）。

A加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè) B改善環(huán)境狀況

C使用清潔能源 D積極植樹、造林、種草

【答案】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 4P+5O22P2O5 1 紅磷燃燒放熱，集氣瓶內(nèi)溫度升高，氣體壓強(qiáng)增大 ABCD

【解析】

（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣。

（2）①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，紅磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5。

②紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，故t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度1處。

③圖乙中，AB段壓強(qiáng)變化的原因是：紅磷燃燒放熱，集氣瓶內(nèi)溫度升高，氣體壓強(qiáng)增大。

（3）加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；改善環(huán)境狀況；使用清潔能源；積極植樹、造林、種草都有利于空氣保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），組裝好裝置后首先應(yīng)進(jìn)行的操作是________________，若用E裝置來收集氧氣，收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是 __________________，收集過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，其原因是 ________________，待氧氣收集完畢后，測(cè)得氧氣的純度明顯偏低，其原因可能是_____________（填字母）。

a高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b收集前，集氣瓶中未注滿水

c收集后，集氣瓶中仍有少量水 d加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室選用 B 裝置制取氧氣，則從長頸漏斗中加入的藥品是___________（填名稱），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________，若將長頸漏斗換成注射器，這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

（3）比較實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________（寫一條即可）。

（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，如果選用 F 裝置收集 NH3，則 NH3 應(yīng)從導(dǎo)管________端通入。

（5）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶NO氣體時(shí)選用 E 作為收集裝置，而不能選用 C 或 D 裝置來收集，由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是___________（填序號(hào)）。

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng) ⑤與水發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬鐵礦石煉鐵化學(xué)原理，如圖所示。

（1）該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟：

①給硬質(zhì)玻璃管加熱②停止加熱③通入一氧化碳?xì)怏w④停止通入一氧化碳?xì)怏w，正確的操作步驟是（填序號(hào)）________。

（2）硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）圖中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)說明改進(jìn)方法：____________。

（4）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用化學(xué)方法探究一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們將11.4g鋼樣品和20.0g稀鹽酸（足量）放入質(zhì)量為120.0g燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了四次稱量。記錄如下表：（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

反應(yīng)時(shí)間

T0

T1

T2

T3

燒杯和藥品質(zhì)量/g

151.4

151.3

151.0

151.0

反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是______g。

（5）請(qǐng)計(jì)算鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)按要求完成下列填空：

(1)低碳出行是為了減少______(填化學(xué)式)的排放。

(2)從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)下圖描述的NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式是____.

(3)硝酸(HNO3)是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì),硝酸具有酸的一些共性，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出___(填化學(xué)符號(hào)),硝酸中氮元素的化合價(jià)為____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有溶液的棉花，分別做了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，3分鐘后觀察到相反的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列說法不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)一中右邊棉花變紅，實(shí)驗(yàn)二中左邊棉花變紅

B.實(shí)驗(yàn)二使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高

C.實(shí)驗(yàn)一說明常溫下只有氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.實(shí)驗(yàn)二說明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（1）氦氣中氦元素的化合價(jià)______________；

（2）硝酸銨中的陰離子______________；

（3）與氖原子核外電子排布相同的陽離子_____________；（寫一種即可）

（4）人體內(nèi)含量最多的氧化物______________；

（5）地殼中含量最多的金屬元素______________；

（6）由3個(gè)氧原子構(gòu)成的分子______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的4種物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的化合物，C、D為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A___________ C___________；

（2）B分解生成C和D的體積比為___________；

（3）A、B的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是____________；

（4）在高中化學(xué)中，我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念——同素異形體。同素異形體是指同種元素形成的不同單質(zhì)。則下列各組物質(zhì)中，互為同素異形體的是___________（填序號(hào)）。

①水和冰 ②一氧化碳和二氧化碳 ③氧氣和臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一：氣體發(fā)生裝置的選擇。

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，裝置可選用______（填字母），檢驗(yàn)集滿的方法是_______

探究二：藥品的選擇。

小明對(duì)三組藥品進(jìn)行對(duì)比研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③，是探究_________對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；對(duì)照實(shí)驗(yàn)________，是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

探究三：生成二氧化碳量的測(cè)定。途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_______g。

途徑二（如圖2）：通過排水法測(cè)得生成二氧化碳的體積。由上兩種途徑比較，你認(rèn)為途徑_______實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，理由是_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A.60℃時(shí)，甲的溶解度約為0.6

B.20℃時(shí)，甲可溶于水

C.90℃時(shí)，在50g水中加入0.7g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤?/span>

D.將80℃時(shí)甲的溶液降溫至60℃，一定析出甲晶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案