【題目】甲物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A.60℃時，甲的溶解度約為0.6

B.20℃時，甲可溶于水

C.90℃時，在50g水中加入0.7g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤?/span>

D.將80℃時甲的溶液降溫至60℃，一定析出甲晶體

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)溶解度曲線可知，60℃時，甲的溶解度約為0.6g，溶解度的單位為g，故A錯誤；

B、根據(jù)溶解度曲線可知，20℃時，甲的溶解度小于0.2g可溶于水屬于微溶于水，故B錯誤；

C、根據(jù)溶解度曲線可知，90℃時，甲的溶解度約為1.3g，在50g水中加入0.7g甲，最多溶解0.65g，充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤翰⑶以嚬艿撞坑泄腆w，故C正確；

D、沒有指明是飽和溶液，將80℃時甲的溶液降溫至60℃，無法確定是否有晶體析出，故D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

（1）焊接金屬時常用氮氣作保護(hù)氣，原因是__________________。

（2）利用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量，同時測得集氣瓶內(nèi)壓強、溫度的變化趨勢如圖乙。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：________________。

②t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度________處。

③圖乙中，AB段壓強變化的原因是________________。

（3）為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，下列做法正確的是_________（填字母）。

A加強大氣質(zhì)量監(jiān)測 B改善環(huán)境狀況

C使用清潔能源 D積極植樹、造林、種草

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像變化與對應(yīng)的實驗操作一致的是

A. 將足量的氯化鈉飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水

B. 等質(zhì)量的鐵片和鎂條分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)

C. 向裝有稀硫酸的小燒杯中，逐滴滴加氫氧化鋇溶液至過量

D. 向氫氧化鈉與硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖像，其中正確的是

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氨氣溶于水形成氨水，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣遇到無色酚酞試液，酚酞試液會變成紅色，酚酞試液遇蒸餾水不變色。某興趣小組做以下實驗探究分子的某一種基本性質(zhì)，并證明酚酞試液遇蒸餾水不變色，實驗方法如圖甲所示

（1）可見燒杯B中的現(xiàn)象是____________________________________ 。從分子的角度解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________________。

（2）為使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠，該興趣小組又設(shè)計了一個對比實驗，如圖乙所示，你認(rèn)為有沒必要？（填，有或無）_______ 原因是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

(1)圖中a的儀器名稱 ______ ．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置是___；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___．

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時，驗滿方法是____．

(4)常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程為FeS +H2SO4 (稀)= H2S↑+FeSO4，則應(yīng)選擇__來作發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是（ ）

A. 反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進(jìn)行

B. 反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒，需進(jìn)行處理以防止空氣污染

D. 反應(yīng)中C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

①請寫出物質(zhì)甲的一條用途______。

②物質(zhì)乙是由______構(gòu)成的(填具體粒子名稱）在一定條件下，物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是______(填“物理”或“化學(xué)”）變化。

③物質(zhì)丙的化學(xué)式為______，從其化學(xué)式可以獲得的信息是______(寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_____________；b________________。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的組合是 ________，但需要在試管口處放置一團(tuán)疏松的棉花，其目的是______________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）小明收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，應(yīng)選擇氣體收集裝置中的_______________。

（4）若使用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是___________________。

（5）欲使用如圖所示用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入，欲使用該裝置用排水法收集氧氣，應(yīng)該如何操作__________________？

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