【題目】.某同學(xué)欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取12.5g石灰石樣品于燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g（已知：石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)，生成的二氧化碳全部逸出）。試計(jì)算：

（1）生成的二氧化碳質(zhì)量______；

（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

【答案】4.4g 80% 7.3%

【解析】

（1）由質(zhì)量守恒可知，二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g；

（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，消耗的氯化氫的質(zhì)量為y，則

x=10g，y=7.3g；

樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：；

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）

A.一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

D.服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過(guò)多，胃液pH的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線，a與c溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）t2℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度是____________。

（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量_____。

（3）t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____________（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）。

（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是_____________。

（5）當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時(shí),可采用___________方法提純得到a物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　　）

A. 2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

B. 氯化銀的化學(xué)式為AgCl2

C. ：“+2”表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷

D. SO2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬鐵礦石煉鐵化學(xué)原理，如圖所示。

（1）該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟：

①給硬質(zhì)玻璃管加熱②停止加熱③通入一氧化碳?xì)怏w④停止通入一氧化碳?xì)怏w，正確的操作步驟是（填序號(hào)）________。

（2）硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）圖中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)明改進(jìn)方法：____________。

（4）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用化學(xué)方法探究一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們將11.4g鋼樣品和20.0g稀鹽酸（足量）放入質(zhì)量為120.0g燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了四次稱量。記錄如下表：（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

反應(yīng)時(shí)間

T0

T1

T2

T3

燒杯和藥品質(zhì)量/g

151.4

151.3

151.0

151.0

反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是______g。

（5）請(qǐng)計(jì)算鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）A裝置在實(shí)驗(yàn)室中可制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室中若用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的藥品為_____；

（3）與排空氣法相比，B裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____．

（4）若用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則驗(yàn)滿的方法是_____．

（5）若用D裝置做鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)，其現(xiàn)象是_____；集氣瓶底部加水的目的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)按要求完成下列填空：

(1)低碳出行是為了減少______(填化學(xué)式)的排放。

(2)從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)下圖描述的NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式是____.

(3)硝酸(HNO3)是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見(jiàn)物質(zhì),硝酸具有酸的一些共性，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出___(填化學(xué)符號(hào)),硝酸中氮元素的化合價(jià)為____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（1）氦氣中氦元素的化合價(jià)______________；

（2）硝酸銨中的陰離子______________；

（3）與氖原子核外電子排布相同的陽(yáng)離子_____________；（寫(xiě)一種即可）

（4）人體內(nèi)含量最多的氧化物______________；

（5）地殼中含量最多的金屬元素______________；

（6）由3個(gè)氧原子構(gòu)成的分子______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究中和反應(yīng)，甲、乙兩名同學(xué)分別向下列兩支試管中滴加稀鹽酸。

(1)乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因_________________________________ (用化學(xué)方程式表示).

(2)乙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣少許于試管中，先滴加_________，再滴加_________

____________

氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無(wú)色澄清溶液，分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①_______________，②_____________________(不考慮酚酞)。

(4)丙同學(xué)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的_________.

A. 氫氧化鋇溶液 B. 硝酸鋇溶液 C. 氫氧化鈣溶液 D. 氯化鈉溶液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案