3．我市煤電資源豐富，由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看螅紵裏煔獯罅颗欧艑?duì)大氣環(huán)境帶來(lái)較大影響．為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來(lái)處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏（主要成分CaSO4）．簡(jiǎn)易流程見(jiàn)圖：

（1）寫出流程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+H2O═H2SO3；
（2）流程③中通入氧化空氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣，獲得石膏；
（3）煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但是大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量．請(qǐng)你從能源開(kāi)發(fā)和利用的角度，提出兩項(xiàng)合理建議：開(kāi)發(fā)新能源，用水力發(fā)電替代火力發(fā)電．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答；
（2）根據(jù)流程③中通入氧化空氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣解答；
（3）根據(jù)防治空氣污染的措施分析回答．

解答 解：
（1）①二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+H2O═H2SO3．
（2）流程③中通入氧化空氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣，獲得石膏；
（3）開(kāi)發(fā)新能源，可以減少化石燃料的使用，又減少空氣污染；用水力發(fā)電替代火力發(fā)電，可以減少有害氣體的排放．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源、加強(qiáng)對(duì)燃煤脫硫處理等．
答案：
（1）SO2+H2O═H2SO3；
（2）將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣，獲得石膏；
（3）開(kāi)發(fā)新能源，用水力發(fā)電替代火力發(fā)電．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下表信息回答：

（1）相對(duì)原子質(zhì)量為20.18的元素，其原子序數(shù)為10；核電荷數(shù)為7的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）第2周期共有2種金屬元素，該周期元素原子的核外電子層數(shù)相同．
（3）3號(hào)元素和11號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的最外層電子數(shù)相同；
（4）周期表中Z元素在化合物中常顯+4價(jià)；
（5）13號(hào)元素和8號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為Al2O3．1號(hào)元素與16號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為H2S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．碳在地殼中的含量不高，但含碳元素的物質(zhì)種類眾多，而且分布極廣．如圖是有關(guān)碳元素原子及其單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖1為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 （選填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖2、3、4對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖2單質(zhì)的名稱是金剛石，圖3單質(zhì)的名稱是石墨．寫出圖4單質(zhì)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：C60+60O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$60CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．除去NaCl溶液中含有的CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過(guò)量的NaOH溶液：②加過(guò)量的BaCl2溶液；③過(guò)濾；④加適量的鹽酸；⑤加過(guò)量的Na2CO3溶液．（提示：Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3難溶于水）
（1）寫出一組以上操作合理的先后順序（數(shù)字序號(hào)不能重復(fù)使用）；
（2）操作中加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4的反應(yīng)中，鐵、氧氣、四氧化三鐵的質(zhì)量比為168﹕64﹕232；如果8.4g鐵，需3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成Fe3O4為11.6g；如果要制取23.2g Fe3O4，需Fe16.8g和O26.4g參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過(guò)程如圖1所示．

（1）步驟①中使用玻璃棒的目的是加快溶解速率．
（2）步驟②中過(guò)濾器的制作如圖2，正確的順序是CAB（填序號(hào)）．
（3）步驟③的名稱是蒸發(fā)．當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．
（4）在上述粗鹽提純的過(guò)程中，利用到氯化鈉的物理性質(zhì)有氯化鈉易溶于水（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．從海水得到的粗鹽，往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有CaCl2、MgCl2、Na2SO4）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活．粗鹽提純的部分流程如圖：

其中，濾液A至濾液B之間需加入的三種試劑為：
試劑①：加入過(guò)量的X，除去濾液中的Ca2+
試劑②：加入過(guò)量的NaOH，除去濾液中的Mg2+
試劑③：加入過(guò)量的BaCl2，除去濾液中的SO42-
請(qǐng)回答：
（1）試劑①中的物質(zhì)X的化學(xué)式為Na2CO3，為最終獲得精鹽，加入試劑①、②和③后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)正確的操作2的名稱是過(guò)濾；整個(gè)操作作為有效除去雜質(zhì)而不引入新雜質(zhì)，加入X必須放在加入BaCl2的后面（填“前面”或“后面”）．
（2）濾液B中加入適量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、石油和天然氣．
（2）煤作為燃料給我們帶來(lái)了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響．
①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮可燃物與空氣有足夠大的接觸面積．
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是AC（填序號(hào)）：
A．腐蝕大理石的雕像　　　　B．是由二氧化碳引起的　　　　C．酸化土壤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)空氣的描述不正確的是（　�。�
A．.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中含氧氣約21%，含氮?dú)饧s78%
B．空氣污染危害大，我們一定要倡導(dǎo)低碳生活
C．氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于充氮包裝，保存食品
D．空氣不是一種單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物

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