【題目】檸檬酸亞鐵是重要的含鐵試劑,興趣小組制取檸檬酸亞鐵溶液的實驗流程如圖:
(1)寫出反應1的化學方程式:__________;
(2)操作1的名稱為__________;
(3)反應3中會有氣體生成,該氣體是_________;
(4)檸檬酸亞鐵的化學式為FeC6H6O7,檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質量比為________;
(5)若選用的稀硫酸溶質的質量分數(shù)為12%,則用100mL98%的濃硫酸(密度為1.8g/cm3)配制該稀硫酸,需加水________g。
【答案】Fe + H2SO4 = Fe SO4 + H2↑ 過濾 CO2 7 : 9 1290
【解析】
(1)鐵粉與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)經(jīng)過操作1,原來的反應液分成了液體和固體兩部分,因此操作1為過濾;
(3)檸檬酸酸性強于碳酸,故檸檬酸與碳酸鹽可反應生成二氧化碳氣體,故氣體為CO2;
(4)鐵元素和碳元素質量比為其相對原子質量乘原子個數(shù)之比,即為56:6×12=7:9;
(5)100ml濃硫酸的質量為180g,其中硫酸的質量為180×98%=176.4g,需配置的稀硫酸質量分數(shù)為12%,則稀硫酸的總質量為硫酸質量除以質量分數(shù)=176.4/12%=1470g.則需要加水的質量為總質量-濃硫酸的質量=1470g-180g=1290g;
故答案為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;過濾;CO2;7:9;1290。
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【題目】小明同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖甲)時,對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查閱資料:…產(chǎn)物是白色固體--五氧化二磷.五氧化二磷會刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應,生成一種劇毒物質--HPO3(偏磷酸).由小明查閱的資料看,他最初的疑問可能是:_____.
五氧化二磷和偏磷酸都會傷害人的身體,應對此實驗進行改進.
[實驗改進]小明與同學一起對課本實驗進行如下改進(圖乙);去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中,在試管口各自套一個癟氣球,用線固定.然后將兩支大試管同時浸在盛有熱水的燒杯中.
[實驗現(xiàn)象]可觀察到試管中_____,此反應的化學方程式為_____.
[得出結論]可燃物燃燒必須具備的條件是_____.
[反思與評價]改進后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點是_____.
[實驗創(chuàng)新]待發(fā)生燃燒反應的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),捏住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的水面上升至試管口大約1/5處;小明進行此實驗的目的是_____.
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【題目】俗話說“好吃不過餃子”,其中素三鮮水餃備受人們喜愛。選取綠色新鮮韭菜加整只鮮蝦仁,配合新鮮雞蛋制作餃子餡;天然面粉做餃子皮。吃起來,爽口美味。
(1)制作餃子的上述主要食材中富含的營養(yǎng)素能為人體提供能量的有_____。
(2)面粉富含的營養(yǎng)素的主要成分是______(填化學式);韭菜中富含的營養(yǎng)素(除水外)對人體的作用是____,預防疾病,維持身體健康。
(3)在種植小麥的過程中,常需施加______(填化肥種類),來增強小麥的抗病蟲害、______能力。
(4)我省春季氣溫較低,同時為使韭菜葉色濃綠,可在種植時適量施加的一種化肥的化學式是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中有關信息,回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為_____。
(2)若用裝置D制取氧氣,其反應的化學方程式是_____。試管口棉花的作用是_____。
(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學方程式:_____。若選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請你說出B裝置的優(yōu)點:_____。
(4)裝置A的導氣管連接橡皮管,實驗中夾緊彈簧夾,通過長頸漏斗向錐形瓶中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個錐形瓶,該現(xiàn)象說明了什么問題?_____。用制得的二氧化碳做如圖C所示的趣味實驗時,當?shù)稳霘溲趸}溶液后,可觀察到的現(xiàn)象為_____。
(5)某興趣小組將燃著的金屬鈉迅速伸到充滿二氧化碳氣體集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鈉劇烈的燃燒,這個實驗使你對燃燒的新認識是_____(寫出一條即可)。
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【題目】元素符號、化學式等是化學用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學用語填空:
(1)保持水化學性質的最小微粒___________.
(2)兩個碳酸分子________
(3)純堿中碳元素的化合價________
(4)稀硫酸中存在的陽離子________
(5)最簡單的有機物________
(6)硝酸鉀的化學式________
(7)H、O、N三種元素組成的堿________
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)標有字母a的儀器名稱是________ 。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置__________(填字母序號),該裝置中使用儀器a的優(yōu)點是_______。
(3)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_______
(4)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。
①若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____________________________________。
②若實驗時G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的氣體是__________,H裝置中發(fā)生反應的方程式為_____________該氣體可用于滅火的原因是___________________。
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【題目】下圖是實驗室中用于制取氣體、驗證性質的裝置圖,請回答下列問題:
(1)圖C儀器a名稱_____
(2)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式:_____,所缺儀器是的名稱_____,需調節(jié)該裝置旋鈕_____ 使_____ 。
(3)若用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是 _____。
(4)若用 E 裝置收集氫氣,則氣體從_____進(填“長管”或“短管”),然后驗證其性質,如圖F,觀察到火焰的顏色為_____。
(5)某同學用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣,化學方程式為:_____。若用A裝置,發(fā)現(xiàn)反應過于劇烈,不易控制,此時可以選擇_____(填字母)裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接,加入116g一定質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣,理論上應收集2.2L氧氣,而實際收集到氧氣的體積約為2.3L,這是因為_____ 。
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【題目】為了檢測石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學分別用質量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應進行實驗測定。已知,樣品中的雜質不溶于水,且不與鹽酸反應。測得數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
所取石灰石樣品質量/g | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質量/g | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體的質量/g | 6.0 | m | 2.0 | n |
請回答:
(1)甲同學實驗中碳酸鈣_____剩余(有,或者沒有)。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____;(精確到0.1%)
(3)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳多少克? _____(寫出計算過程,計算結果精確到0.1 g)(可能用到的相對原子質量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)
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【題目】石灰石是常見的主要礦石之一,學校研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取來一些礦石樣品,并取來稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的數(shù)值是______。
(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_______。
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