Question

衛(wèi)生部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告，禁止在面粉生產(chǎn)中添加過氧化鈣（用作面粉增白）．李明同學(xué)聞知后，對過氧化鈣很感興趣，就去買了一些回來做實驗．
（1）李明使用如圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)緩緩產(chǎn)生少量氣泡，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是

 

．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，李明認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含鈣元素的物質(zhì)．開始李明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）₂．請解釋李明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由

 

．
（3）李明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
（4）李明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出的結(jié)論是

 

．
（5）李明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，許多養(yǎng)魚的人會在活魚的運輸過程中往水中加入少量過氧化鈣，他認為這么做的目的是

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,氧氣的檢驗和驗滿,生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：（1）根據(jù)氧氣的檢驗方法進行分析解答；
（2）根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)來分析過氧化鈣與水反應(yīng)的產(chǎn)物；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，過氧化鈣它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；
（4）因瓶中裝置內(nèi)有空氣，利用燒杯a中有氣泡產(chǎn)生來說明反應(yīng)是否放熱．
（5）根據(jù)魚的生存需要氧氣來分析相魚塘中加入過氧化鈣的目的；

解答：解：（1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星木條進行實驗，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，則釋放出來的是氧氣，故答案為：氧氣；
（2）因氧化鈣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則在水中不會生成氧化鈣，則可能生成氫氧化鈣，故答案為：在水中因氧化鈣會與水化合生成Ca（OH）₂；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，過氧化鈣與水反應(yīng)生成使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣和顯堿性的氫氧化鈣，用奇偶法配平，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑，故答案為：2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑；
（4）因由燒杯a中有氣泡產(chǎn)生，則可知裝置中的瓶子內(nèi)空氣受熱膨脹導(dǎo)致的，所以可判斷反應(yīng)放熱，故答案為：CaO₂與水的反應(yīng)為放熱反應(yīng)；
（5）養(yǎng)魚的農(nóng)民有時向魚塘中撒過氧化鈣是為了得到較多的氧氣來供魚類呼吸，故答案為：給魚供氧．

點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用所學(xué)氧氣的檢驗、化學(xué)方程式的書寫等知識進行解題的能力