下列事實解釋正確的是（　�。�
事    實解    釋
A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同原子構成不同
BCO有毒而C02無毒分子構成不同
C體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
D稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅硫酸分子中含有氫元素
A、AB、BC、CD、D
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì)分析；
B、根據(jù)分子的構成分析；
C、根據(jù)原子間有間隔的特性分析
D、根據(jù)稀硫酸中含有氫離子分析．
解答：解：A、金剛石和石墨的碳原子的排列方式不同，決定了金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，故A錯誤；
B、由于一氧化碳分子和二氧化碳的分子構成不同，所以，一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同．故B正確；
C、水銀溫度計中的汞熱脹冷縮，是因為汞原子的間隔隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小，不是汞原子的大小發(fā)生變化．故C錯誤；
D、由于稀硫酸中含有氫離子，稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅．故D錯誤．
故選B．
點評：微粒的大小沒有熱脹冷縮的現(xiàn)象，即不能說微粒受熱變大遇冷變�。疁囟鹊母淖儾荒芨淖兾⒘５拇笮。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、電器著火用水撲滅
B、室內(nèi)起火時打開門窗通風
C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D、用明火檢查液化氣罐是否漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示的裝置進行實驗可以使氣球脹大或者縮�。b置說明：一個容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有A、B兩個分液漏斗和玻璃導管，控制漏斗上的活塞開關可以隨時滴加液體，導管伸入瓶內(nèi)的部分與氣球緊密相連，導管另一端與空氣相通．讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體，先向廣口瓶中滴加A中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球脹大；再向廣口瓶中滴加液體B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復操作，氣球可以反復脹大和縮�。畡t：分液漏斗A中可能是
 
 溶液；分液漏斗B中可能是
 
溶液．向廣口瓶中滴加A中的溶液后氣球脹大的原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是（　�。�
①2SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④
+2
Cu
SO4 ⑤O2-⑥H2O2．
A、表示分子個數(shù)的是①
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是②④
C、表示化合價數(shù)值的是④
D、表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的溶液置于空氣中，一段時間后，因變質(zhì)而使質(zhì)量減小的是（　�。�
A、石灰水B、氯化鈉
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色
B、紅磷在空氣里燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
D、鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法．下列推理得出的相關結(jié)論正確的是 （　　）
A、二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B、金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
C、鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）2個氮原子
 
；
（2）氧化鐵
 
；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．

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