8.氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,圖是電解水制氫的簡易裝置圖.回答下列問題:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是直流電,則甲管生成氫氣(選 填“氧氣”或“氫氣”)氣體,b應(yīng)接電源正極(選填“正”或“負(fù)”).
(2)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃.
(3)在實(shí)際操作時(shí),常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2:1.
(5)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣.其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)(選填“化合”或“分解”),通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法;
(3)根據(jù)稀硫酸和氫氧化鈉在溶于水時(shí)能解離出自由移動(dòng)的離子分析回答;
(4)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象回答;
(5)根據(jù)水是由氫元素和氧元素組成的解答.

解答 解:(1)由電解水的裝置可知,甲管生成的氣體較多是氫氣,乙管生成的氣體較少是氧氣,應(yīng)接電源的正極,所以,b應(yīng)接電源的正極;
(2)由于乙管中的氣體是氧氣能支持燃燒,所以,檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃;
(3)由于稀硫酸和氫氧化鈉在溶于水時(shí)能解離出自由移動(dòng)的離子.所以,在實(shí)際操作時(shí),常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2:1;
(5)水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣,符合一變多;其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
答案:
(1)氫氣;正;
(2)用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(4)2:1;
(5)分解;氫元素和氧元素;

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道正氧負(fù)氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,并且得到的氫氣和氧氣的體積比為2:1.還要結(jié)合電解水過程中分子和原子的變化情況來分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕,說明它的硬度小.
把一小塊燭放入水中,能浮在水面上,說明石蠟的密度比水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
取用少量液體
B.
過濾
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
加入塊狀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖提供的信息,請回答問題:

(1)A中鋁原子的核電荷數(shù)為13,鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98.
(2)C在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“得”或“失”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),若F為某元素的
原子,則m為7.
(3)屬于同種元素的是BC(填字母);表示陰離子的是E(填字母).
(4)B和E兩種粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為Na2S.
(5)相同質(zhì)量的鈉和鋁兩種金屬,所含原子較多的是鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化,該物質(zhì)是(  )
A.濃硫酸B.蔗糖固體C.氫氧化鈉固體D.硝酸銨固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果
(1)滴管取用藥品后平放或倒置在桌面上:腐蝕橡膠帽
(2)向燃著的酒精燈里添加酒精:引起火災(zāi)
(3)被加熱的試管外壁有水:試管炸裂
(4)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向:液體沸騰濺出時(shí)傷人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.今年我國很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.

(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水;使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,生活中可以用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖2所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾;(填操作名稱)
(3)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.
其中“a、b指標(biāo)”可以利用活性炭具有吸附作用操作達(dá)到.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.甲型H1N1流感病毒在許多國家發(fā)生,治療該病毒的有效藥物達(dá)菲是從八角茴香中經(jīng)過多道復(fù)雜工藝提煉出來的,它的有效成分是莽草酸,化學(xué)式為C7H10O5.對莽草酸的下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.莽草酸是化合物
B.莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.莽草酸中含有7個(gè)碳元素、10個(gè)氫元素和5個(gè)氧元素
D.每個(gè)莽草酸分子中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙倆同學(xué)用如圖1所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)下集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變.
(3)如圖2是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套改進(jìn)裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更以流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
③若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉量不足;未待裝置完全冷卻至室溫度數(shù).

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