我們從“電解水實驗”中獲得的信息和推論中正確的是（　　）
A、水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B、一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成的
C、試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1
D、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：A、水中不含有氫分子和氧分子；
B、要注意宏觀組成和微觀構(gòu)成的含義；
C、根據(jù)電解水的化學(xué)方程式可以計算生成物之間的質(zhì)量比；
D、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1．
解答：解：
A、水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含有氫分子和氧分子，不正確；
B、應(yīng)該說水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的，不正確；
C、由2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑可知，試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比為：4：32=1：8，不正確；
D、試管a、b中所得氣體分別是氫氣和氧氣，它們的體積比約為2：1，正確；
故選：D．
點評：電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，C、D為單質(zhì)，C可供給呼吸，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件以略去）：
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取C物質(zhì)時常用①，而不用②的原因是
 
．（答一條，合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活．請你結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）”材料創(chuàng)新“標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步
①”神舟十號“飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”．“天宮一號”資源艙艙 段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于
 
材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）．
②據(jù)《蒼梧晚報》報道：國內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造，其中碳纖維屬于
 
材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”
（2）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障，小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加
 
（填一種）；當(dāng)他劇烈運動大量出汗后，你建議他飲用含
 
的運動飲料（填六大營養(yǎng)素之一）．
（3）葡萄糖是一種重要的物質(zhì)，在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作下緩慢氧化生   成兩種氧化物，同時釋放能量．試寫出該化學(xué)方程式
 
；
（4）蔬菜在生長過程中常需施用化肥．氨水是一種氮肥．濃氨水有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣能與氯氣（C12）反應(yīng)生成空氣中的一種單質(zhì)和一種遇水蒸氣能形成白霧的化合物，試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
（5）“安全意識“在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣（主要成分均為CH4，其密度小于空氣）已在城鄉(xiāng)普通入戶，為了及時發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的
 
方安裝報警器（填“上”或“下”）．
②稀釋濃硫酸時，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時一定要注意
 
 中（填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海地發(fā)生的7.0級強(qiáng)震給海地造成嚴(yán)重災(zāi)難，一名外國救援人員直言：“現(xiàn)在金錢就如糞土，水才是貨幣”．下列是關(guān)于水的研究，請回答有關(guān)問題：
（1）如圖是電解水的試驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的指示填空：
①甲管連接的為
 
極；
②乙管與甲管中產(chǎn)生的氣體體積比是
 
，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
（2）實驗小組同學(xué)從護(hù)城河中去了水樣，準(zhǔn)備探究“水的凈化”過程，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
②為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利．先要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)或操作錯誤的是（　�。�
A、用托盤天平稱取5.4g食鹽
B、為了防止藥品污染，用剩的藥品都不能放回原試劑瓶
C、用50mL量筒量取45.5mL的水
D、一氧化碳的相對分子質(zhì)量為28

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是（　�。�
A、決定元素周期表中原子序數(shù)的是--核電荷數(shù)
B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是--最外層電子數(shù)
C、決定元素相對原子質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
D、決定元素和原子種類的是--核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
（填序號）．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
 
．
（3）自來水廠用ClO2消毒，漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]可用于飲用水消毒．工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為：2Cl2+2Ca（OH）2=X+Ca（ClO）2+2H2O，X的化學(xué)式為
 
．
（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請舉出一種節(jié)水的措施
 
．
（5）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解寧江河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進(jìn)行
 
（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用
 
（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用
 
（填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水．
（6）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為
 
；
（7）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：
（1）銨根離子
 
；（2）兩個氮氣分子
 
；
（3）3個硅原子
 
；（4）三氧化硫
 
；
（5）氯化鐵中鐵元素的化合價
 
；（6）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類寶貴的自然資源，河水是我縣主要的飲用水源．
（1）自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人
 
除去水中的異味；因為它有
 
的結(jié)構(gòu)．
（2）家庭中常用
 
的方法降低水的硬度；還可以用
 
來區(qū)別軟水和硬水
（3）如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
①寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
b
 
；
②實驗過程中玻璃棒的作用是
 
；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）
 
．

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同步練習(xí)冊答案