【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:
(1)第16號元素的化學名稱為_______,它在化學反應(yīng)中容易_______(填“得”或“失”)電子;形成的粒子為_______(填符號)。
(2)通過上表可推知,19號元素應(yīng)該屬于第______周期,最外層電子數(shù)為________,該元素應(yīng)屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)下圖是溴元素的相關(guān)信息如圖一所示,回答下列問題:
①溴的相對原子質(zhì)量是________.
②溴元素的化學性質(zhì)與圖二哪種元素的化學性質(zhì)相似________(填序號).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn),除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑,那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?于是進行了如下的探究。
提出問題:氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?
設(shè)計實驗:同學們設(shè)計了下面三組實驗,實驗中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時間(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗編號 | 氯酸鉀 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 二氧化錳0.5g | |
③ | xg | 氧化銅0.5g |
問題討論:(1)實驗②中反應(yīng)的化學方程式是____________,實驗③中x的數(shù)值為______。
(2)由實驗③與實驗 ______的“待測數(shù)據(jù)”相對比,若實驗③“待測數(shù)據(jù)”更__________(填“大”或“小”),則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
反思:(1)若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要設(shè)計實驗驗證它在化學反應(yīng)前后的__________和_________不變。
(2)你認為同學們設(shè)計實驗②和實驗③的對比的目的是______。
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【題目】某同學在學習中構(gòu)建了“氯及其化合物的價、類關(guān)系圖”。
(1)已知由氯元素組成的單質(zhì)是雙原子分子,寫出圖中 A、B 點對應(yīng)物質(zhì)的化學式: ________、________。
(2)與圖中的點對應(yīng)物質(zhì)類別不相符合的化學式所表示的物質(zhì)名稱是________。
(3)在純凈物中,根據(jù)_____________,可以把它們分成單質(zhì)和化合物。
(4)NaCl 是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
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【題目】以下是某小朋友血液中某些元素檢測結(jié)果的報告單(部分),回答以下問題:
序號 | 檢測項目 | 結(jié)果 | 參考值 |
1 | 鋅 | 7.7 | 11~22 μmolL-1 |
3 | 鐵 | 17.8 | 9.0~21.5 μmolL-1 |
4 | 鈣 | 2.5 | 2.2~2.7 μmolL-1 |
6 | 鉛 | 0.28 | 0~0.48 μmolL-1 |
(1)該小朋友血液中缺乏的微量元素是__ (填元素符號);缺乏此元素會____;檢測項目中屬于有害元素的是___(填元素名稱)。
(2)根據(jù)檢測結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補充6.5mg的鋅,小朋友的爸爸買了補鋅劑(如圖):
葡萄糖酸鋅中含有___種元素,其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是__。試通過計算說明該小朋友每天一共應(yīng)該口服__支葡萄糖酸鋅口服液。
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【題目】下圖是某學生要完成的過濾操作,按要求完成題目
(1)指出圖中除了沒有用玻璃棒之外的兩處錯誤___________;____________。
(2)完成一次實驗后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認為可能的原因(任寫兩點)__;______。
(3)實驗沒有成功,此時他應(yīng)該_________。
(4)過濾操作中的“一貼”是指___________。
(5)實驗中玻璃棒的作用是___________。
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【題目】2018年4月26日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,中國運載火箭技術(shù)研究院研制的長征十一號固體運載火箭,將“珠海一號”五顆衛(wèi)星精確送入預(yù)定軌道。“一箭五星”發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。
(1)高氯酸銨可用于固體火箭推進劑,制備時將高氯酸鈉NaClO4與氯化銨的飽和溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成高氯酸銨沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:①________________________________________ ;生成物中氯元素的化合價分別為② ____________________________;
(2)火箭升空時高能燃料燃燒從而推進火箭的運行,此過程中的能量轉(zhuǎn)化為:____________;
(3)火箭升空過程中外殼與空氣發(fā)生摩擦,產(chǎn)生大量的熱,可以采用鈦合金做外殼體材料,主要利用它的_________性能。
A.熔點高、密度小 B.導(dǎo)電性好、抗腐蝕性能好 C.延展性好、可塑性好
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【題目】下圖是一氧化碳與氧氣在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題: (圖中●表示氧原子,〇表示碳原子)。
(1)在A圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整______;
(2)此化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是________(填名稱);
(3)A圖與C圖中所示的物質(zhì)均屬于①________(填物質(zhì)類別),從微現(xiàn)角度說明理由是②___________。
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【題目】某學區(qū)化學競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。
(1)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,可能涉及以下操作:A稱量 B計算 C溶解 D裝瓶貼標簽。用氯化鈉固體和蒸餾水配制70g20%的氯化鈉溶液時,其操作順序是_____ ______(填序號)。
(2)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量:在下圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。
(3)稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是___________。
①左邊的平衡螺絲向左調(diào) ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼 ④左盤中增加食鹽
(4)B中儀器a的名稱是_______________。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______________(填“偏大”或“偏小”)
(5) C中用玻璃棒攪拌的作用是__________________。
(6) D中所貼標簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容。
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