如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：
（1）空氣中二氧化碳正常的體積分數(shù)為
 
；
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有
 
（任寫一點）；
（3）久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色物質(zhì)，這主要是吸收了空氣中的二氧化碳所致，請寫出形成該白色物質(zhì)的化學(xué)方程式：
 
．
考點：自然界中的碳循環(huán),空氣的成分及各成分的體積分數(shù),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳對環(huán)境的影響,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)空氣中二氧化碳正常的體積分數(shù)解答；
（2）根據(jù)二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)解答；
（3）根據(jù)石灰水就是Ca（OH）2的水溶液，空氣中有多種成分（其中就有CO2），長期存放就會吸附空氣中的CO2，形成CaCO3沉淀．
解答：解；
（1）空氣中二氧化碳正常的體積分數(shù)為0.03%；
（2）二氧化碳是大氣中主要的溫室氣體，此外還有甲烷、臭氧、氟利昂等，產(chǎn)生溫室效應(yīng)是二氧化碳對環(huán)境的主要不利影響；
（3）長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層白色物質(zhì)，這種物質(zhì)是CaCO3沉淀．這是因為Ca（OH）2的水溶液與空氣中的CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O的結(jié)果．
答案：
（1）0.03%     
（2）導(dǎo)致溫室效應(yīng)    
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
點評：本題主要考查溫室氣體二氧化碳，同學(xué)們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因，以及如何減少二氧化碳氣體，就會做好此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸共奮斗”，空氣的質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是（　　）
A、CO2、N2
B、NO2、O2
C、CO、CO2
D、SO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里有三瓶無色溶液，均是初中常見的化學(xué)物質(zhì)．分別是氯化鈣溶液、
氫氧化鈉溶液和一種未知溶液．（微溶物質(zhì)認為可溶）
【提出問題】：如何鑒別三種溶液呢？
【實驗探究1】：童童同學(xué)取2號樣品少許，加入到一支試
管中，加入幾滴無色酚酞試液，觀察到溶液由無色變?yōu)榧t
色，她認為2號溶液中溶質(zhì)一定不是氯化鈣，一定是氫氧化鈉．
【反思與評價】：請你評價童童同學(xué)的實驗結(jié)論
 
；
【繼續(xù)探究】：婷婷同學(xué)取少量三種樣品分別加入到三支試管中，先向各試管中加入碳酸鈉溶液，其中1號和2號試管中產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量的稀硫酸，1號試管中
 
現(xiàn)象，說明1號溶液是氯化鈣溶液．2號試管中產(chǎn)生氣泡，白色沉淀不消失，說明2號溶液是
 
．最后經(jīng)過大家共同努力鑒別出了三種溶液中溶質(zhì)的成分；
【實驗探究2】：小宇同學(xué)取3號溶液于試管中，通入CO2氣體（不過量），發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，然后向其中加入一定量的1號溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液變紅，于是她認為濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3；
【反思與評價】：請你評價小宇同學(xué)的實驗結(jié)論
 
；
【表達與交流】：盼盼同學(xué)取原濾液少許于試管中，通入CO2產(chǎn)生白色沉淀，于是她得出了原濾液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過查閱資料知道該物質(zhì)是銅銹，主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）．
【提出問題】銅是在什么條件下銹蝕的？
【猜想】根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、
 
、
 
共同作用的結(jié)果．
【設(shè)計實驗】借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設(shè)計了銅片銹蝕條件的探究實驗，如圖所示．
（1）實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
 
試管中的銅片最先生銹（填字母編號）．
（2）從優(yōu)化實驗的角度考慮，
 
實驗是多余的（填字母編號）．
（3）C試管中除銅片、蒸餾水外，還有一種物質(zhì)是
 

（4）D試管中除銅片外，還有的兩種物質(zhì)是
 
和
 
，從D試管的實驗中，得出的結(jié)論是
 

【評價和改進】我認為小林設(shè)計的實驗不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補充一個實驗（可圖示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱
a
 
b
 
c
 
d
 
 e
 

（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對圖中裝置作稍微的改動是
 
，目的是
 
．
（3）開始收集氧氣的最適宜時刻是
 
．
（4）實驗結(jié)束后應(yīng)進行的操作是：先
 
，后
 
． 有同學(xué)想驗證一下氧氣是否已經(jīng)集滿集氣瓶，具體的操作是
 
．
（5）請寫出用高錳酸鉀之氧氣的文字表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年11月13日，中國石油吉化101廠大爆炸及撲救過程將大量污染物（主要為苯類污染物）排放到松花江里，導(dǎo)致松花江水體被嚴重污染，使沿江兩岸人們的生活受到嚴重影響．苯類物質(zhì)中有一種叫做對硝基氯苯的物質(zhì)，它的化學(xué)式為：C6H4ClNO2，試計算：
（1）對硝基氯苯的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）對硝基氯苯中碳、氫、氯、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）對硝基氯苯中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）二氧化碳是由碳、氧兩種
 
組成的   （2）帶電的原子或原子團叫
 
；
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
 （4）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小佳在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶濃硫酸（標簽上標明質(zhì)量分數(shù)約為96～98%），為了測定該濃硫酸濃度是否發(fā)生變化，小佳取了20g質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液加入到燒杯中，滴入適量酚酞，溶液變紅，隨后小佳向燒杯中慢慢加入該濃硫酸，并不斷攪拌，待溶液恰好變?yōu)闊o色時，硫酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此過程中共消耗硫酸1.4g．求：
（1）求該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（2）小佳將測定結(jié)果與硫酸試劑瓶標簽上的信息進行對比，發(fā)現(xiàn)標簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與實際測得的值不符（實驗過程無誤），你認為原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①液氧、②白酒、③空氣、④高錳酸鉀⑤蒸餾水、⑥海水，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空：
（1）屬于混合物的是
 
； 
（2）屬于純凈物的是
 
．

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