15.資源、環(huán)境與生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和天然氣等.
(2)當(dāng)空氣受SO2 嚴(yán)重污染時(shí),可通過飛機(jī)噴灑X 粉末,使空氣中的SO2 含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X 的化學(xué)式是CaCO3
(3)小松設(shè)計(jì)了如圖1氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置.打開分液漏斗活塞,放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答下列問題:
①A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②B 中白磷能夠燃燒的原因是與氧氣接觸.發(fā)生變化的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
③E 處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是H2CO3(填物質(zhì)的化學(xué)式).
④用F裝置收集D產(chǎn)生的氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
⑤若將A與F直接連接,證明F中已集滿氣體的是將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿.

(4)圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

分析 (1)根據(jù)化石燃料的分類分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類及個(gè)數(shù),比較分析就可以求出所得物質(zhì)的化學(xué)式;
(3)①由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故可書寫其化學(xué)方程式;
②B中白磷能夠燃燒的原因,應(yīng)考慮燃燒的條件;根據(jù)白磷燃燒的反應(yīng)物、生成物、質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
③根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色分析現(xiàn)象;
④用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體分析;
⑤根據(jù)氧氣的助燃性分析驗(yàn)滿的方法.
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進(jìn)行解答.

解答 解:(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和天然氣等;故答案為:石油;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為Ca,2;S,2;C,2;O,12;已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為S,2;O,6;比較分析可知X中含有Ca,C和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為1,1和3,故X的化學(xué)式為CaCO3;故答案為:CaCO3
(3)①由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②B中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸;白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
③氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色,其化學(xué)式為:H2CO3;
④用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比客氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大;
⑤氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿;
故答案為:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②與氧氣接觸;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;③H2CO3;④氣體密度比空氣密度大;⑤將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿;
(4)要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.植物油上方原有的空氣不會(huì)溶解在水中,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響.
故答案為:防止二氧化碳溶于水;無(wú).

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原理及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.下列現(xiàn)象中利用微粒在不斷運(yùn)動(dòng)無(wú)法解釋的是( 。
A.把兩塊表面光滑干凈的鉛塊壓緊,一段時(shí)間后就不容易將它們拉開
B.在室內(nèi),同種表面積的熱水比冷水蒸發(fā)的快
C.氣體比固體更容易壓縮
D.在醫(yī)院里充滿了酒精和其他藥品的味道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其中Y是鐵銹的主要成分,F(xiàn)是一種常見的建筑材料,K可用于制洗滌劑的鹽,J、H是黑色粉末.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去.

(1)寫出A可能的化學(xué)式CH4;B的化學(xué)式H2O;N的一種俗名燒堿、火堿或苛性鈉
(2)B+D的反應(yīng)能放熱(填“吸熱”或“放熱”)
(3)寫出下列反應(yīng)方程式
①G+Y的反應(yīng)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2②C+F的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O③K+F的反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.自然界中碳循環(huán)問題已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn).
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(2)二氧化碳是一種寶貴的資源,固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫、高壓下,CO2和NH3可以合成[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O..
(3)過多的排放二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)寫出一條減少二氧化碳排放的建議:減少化石燃料的燃燒.

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10.吸煙有害健康,非吸煙者因吸煙者吸煙而造成的被動(dòng)吸煙,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò)).

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20.常見金屬活動(dòng)性順序表如下:

下列各組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.汞與硝酸銀溶液B.鋅與硫酸亞鐵溶液
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7.某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去).在甲試管中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾,乙試管中有氣泡冒出;一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾,乙試管中液面上升,溶液由澄清變渾濁.符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的甲、乙試管中應(yīng)加入的試劑是(  )
ABCD
Na2CO3
稀H2SO4
Cu、
稀H2SO4
Zn、
稀H2SO4
CaCO3
稀HCl
NaClBa(OH)2BaCl2KNO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.有下列四組物質(zhì),每組中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫出這種物質(zhì)的名稱:
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(3)氮?dú)、氧氣、二氧化碳、稀有氣體         (4)紅磷、鐵絲、鎂條、澄清石灰水
(1)二氧化碳;(2)蒸餾水;(3)稀有氣體;(4)澄清石灰水.

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5.量筒內(nèi)液體讀數(shù),開始時(shí)仰視讀數(shù)為29.0ml,倒出一部分液體后,平視讀數(shù)為11.6ml,則實(shí)際倒出液體的體積為( 。
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