2.下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是( 。
A.2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B.Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C.H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有一個(gè)氫分子
D.Al2($\stackrel{-2}{SO}$43 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅原子,錯(cuò)誤;
B、Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷,正確;
C、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子,錯(cuò)誤;
D、Al2($\stackrel{-2}{SO}$43 中化學(xué)式上方的“2”表示硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià),錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于“摩爾”的說法正確的是(  )
A.摩爾是一個(gè)物理量B.摩爾是物質(zhì)的量的單位
C.摩爾就是物質(zhì)的量D.摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是( 。
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量(g)202137
反應(yīng)后質(zhì)量(g)未測(cè)32112
A.物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為14g
C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為8:3D.物質(zhì)Y一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.含氟鈣配方的牙膏能有效預(yù)防齲齒.圖1是氟在周期表中相關(guān)信息和氟原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)圖1信息,氟的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00.
(2)根據(jù)圖1信息可知,氟屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)用化學(xué)符號(hào)表示:①2個(gè)氟離子2F-;②氟化鈣CaF2.   
(4)氟氣與氫氣反應(yīng)生成氟化氫,圖2是該反應(yīng)的微觀示意圖.

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+F2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HF,所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
②從圖2可認(rèn)識(shí)到,在化學(xué)反應(yīng)中,分子與原子的區(qū)別是:化學(xué)變化中是否可以再分(寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.鈉原子與鈉離子的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同D.最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三將MnO2與KClO3的混合物加熱,伸入帶火星的木條.木條迅速?gòu)?fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)照;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或瓶底鋪一薄層細(xì)沙的原因是( 。
A.降低反應(yīng)溫度B.防止火星炸裂集氣瓶
C.收集生成的四氧化三鐵D.提高氧氣濃度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )
A.Cl2B.OC.ND.Cu

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12.完成下列填空:
(1)3個(gè)鐵原子3Fe.
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2
(3)硝酸根離子NO3-
(4)正二價(jià)的汞元素$\stackrel{+2}{Hg}$.
(5)寫出符合“4NO2”中數(shù)字的含義①“4”表示二氧化氮分子的個(gè)數(shù)為4,②“2”表示一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氮原子.
(6)①H、②H2、③2H2三種符號(hào)中通常表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是③.(填序號(hào))

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