聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如圖:

請回答下列問題:
(1)寫出設(shè)備A的名稱:
 
;
(2)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式:
 

(3)工業(yè)煉鋼時向煉鋼爐內(nèi)噴氧的目的:
 
;
(4)鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑,現(xiàn)欲用化學(xué)方法檢驗?zāi)呈称反械母稍飫┚烤故瞧渲械哪囊环N?請你簡述方法和現(xiàn)象:
 
考點:鐵的冶煉,金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)煉鐵設(shè)備為課本基礎(chǔ)知識,分析以上物質(zhì)的種類解答;
(2)熟記一些常用的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析氧氣的用途.
(4)鐵粉因生銹時需要有水參加,故可以做干燥劑;生石灰可與水反應(yīng)生成熟石灰,因此也可做干燥劑.根據(jù)這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同,可將其區(qū)分開.如加水,溶于水的是生石灰,不溶的是鐵粉;也可加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為鐵粉,否則為生石灰.
解答:解:(1)課本基礎(chǔ)知識,煉鐵的設(shè)備主要是:高爐;
(2)赤鐵礦的主要成分為Fe2O3,與CO高溫下可發(fā)生以下反應(yīng):3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,可制得Fe;
(3)氧氣具有助燃性,可以提高溫度,
(4)根據(jù)活潑金屬可與酸反應(yīng)生成H2,而金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,故可加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為鐵粉,否則為生石灰;另根據(jù)生石灰溶于水,鐵粉不溶于水,可加水,溶于水的是生石灰,不溶于水的為鐵粉.
故答案為:(1)高爐;
(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)氧氣具有助燃性,可以提高溫度;
(4)加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為鐵粉,否則為生石灰.
點評:本題以煉鋼為信息,結(jié)合了課本基礎(chǔ)知識解題,體現(xiàn)了課本基礎(chǔ)的重要性,同時發(fā)散思維,結(jié)合了鐵和生石灰的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)別鑒定,還要求具有一定的運算能力.
練習(xí)冊系列答案
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根據(jù)元素的化合價判斷,下列化學(xué)式中肯定錯誤的是( 。
A、NaCl
B、Ca(NO32
C、H3PO4
D、Cu2O3

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在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒的氣體.如果用●表示碳原子,用○表示氧原子,用 表示氮原子,如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程,請你根據(jù)圖示回答下列問題
(1)D物質(zhì)中氮元素的化合價為
 

(2)D物質(zhì)屬于
 
(填物質(zhì)的類別).
(3)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)分析以上微觀模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論:
 

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氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預(yù)先加少量水,這里水也可換成在集氣瓶底部鋪一薄層
 
 來替代.

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有一位同學(xué)猜測一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中含有了碳酸鈉,她設(shè)計的下列實驗?zāi)軐Υ瞬聹y提供有力實證的是( 。
①滴加鹽酸      ②滴加氫氧化鈣溶液      ③滴加石蕊試液.
A、②③B、①③C、①②D、①②③

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把20%的硝酸銨溶液100克,變?yōu)?0%的硝酸銨溶液.加硝酸銨固體,需要硝酸銨的質(zhì)量是多少.

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盛世家和園坐落在昔日美麗的宋湯河畔,但現(xiàn)今的宋湯河的已美麗不在.生活污水和工業(yè)廢水的任意排放是造成河水污染的主要原因.
(1)一到晴天,河水便發(fā)出刺鼻的氣味,這說明工廠向河水中排放的物質(zhì)具有揮發(fā)性,揮發(fā)性屬于物質(zhì)的
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)在受污染的水中投放活性炭可以除去水中的異味和色素,這是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(4)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法
 

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實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱:①
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 

(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或符號的意義填空:
(1)5N
 

(2)n個二氧化碳分子
 
;
(3)4個氯離子
 
;
(4)氧化銅中氧元素的化合價為-2價
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 
;
(6)Mg2+中2的含義
 

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