某實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi),很快熄滅了.據(jù)此,對呼出氣體的成分,同學(xué)們提出了下列假設(shè):
A認(rèn)為是二氧化碳    B認(rèn)為是氮?dú)?nbsp;   C認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔?br />為了弄清它的真實(shí)成分,大家設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):(已知二氧化碳能溶于水)
實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)取一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩
 
呼出氣體中含有二氧化碳
(2)把步驟(1)中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變瓶內(nèi)剩余氣體
 
溶于水
(3)把步驟(2)中的集氣瓶取出,向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條木條立即熄滅瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒
能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣
 
(填“能”或“否”);
綜上所述,你得出的結(jié)論是:假設(shè)
 
(填字母序號(hào))成立.
考點(diǎn):吸入空氣與呼出氣體的比較,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)澄清的石灰水遇到二氧化碳變渾濁分析;
(2)根據(jù)液面上升的原因是有氣體的減少,導(dǎo)致瓶內(nèi)的氣壓減小分析;
(3)根據(jù)木條熄滅的原因分析;
氣體從溶液中出來帶來水蒸氣,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)呼出的氣體,倒入足量的石灰水后,看到石灰水變渾濁,說明呼出的氣體中含有二氧化碳;
(2)集氣瓶倒立在水槽中,看到瓶內(nèi)液面上升至一定高度后便不再改變,是由于二氧化碳被反應(yīng)消耗,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變小,所以液面上升;但上升至一定高度后便不再改變,說明瓶內(nèi)還有難溶性的物質(zhì)存在,可能是氮?dú)獾入y溶性物質(zhì);
(3)向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條,木條立即熄滅,說明呼出的氣體中含有氮?dú)獾炔荒苤С秩紵臍怏w;
氣體從溶液中出來帶來水蒸氣,且上述實(shí)驗(yàn)中并無明顯的現(xiàn)象說明含有水蒸氣,故不能根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣;
綜上所述,該同學(xué)呼出氣體中一定含有二氧化碳和氮?dú),C成立.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)取一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩澄清的石灰水變渾濁呼出氣體中含有二氧化碳
(2)把步驟(1)中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變瓶內(nèi)剩余氣體 難溶于水
(3)把步驟(2)中的集氣瓶取出,向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條木條立即熄滅瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃
否;C.
點(diǎn)評(píng):本題通過實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證人呼出的氣體中的成分,關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明確原理,并進(jìn)行分析得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A、熱脹冷縮--分子的大小改變
B、花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng)
C、食物腐敗--分子發(fā)生變化
D、向籃球中打氣--分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確使用化學(xué)用語.
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①兩個(gè)氧分子
 
;②三個(gè)磷原子
 
;③氮?dú)?div id="5w5xeju" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)下列符號(hào)中“2”所表示的意義:2CO2
 
;
 

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)令槍響時(shí)冒出一股白煙是紅磷燃燒產(chǎn)生的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)所屬反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物   氫氣
B、清新的空氣    液態(tài)氧氣
C、氮?dú)?nbsp;   純凈的自來水
D、澄清的石灰水   清澈的泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說法中不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占
1
5
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過量
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D、為了避免意外,在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請按第(2)小題的要求在表2中各填人一種相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式.
表2各類物質(zhì)代表物的化學(xué)式
物質(zhì)類別單質(zhì)氧化物
化學(xué)式
(2)用(1)中的五種具體物質(zhì),各寫出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式(每種物質(zhì)只能選用一次).
①分解反應(yīng):
 
;
②置換反應(yīng):
 
;
③復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;發(fā)生裝置是
 
;用收集滿的氧氣進(jìn)行圖F所示實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
監(jiān)控氣體流速
B、
收集氧氣
C、
證明CO2能溶于水
D、
證明CO2密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你寫出下列元素的符號(hào)或名稱:
氯元素
 
       2個(gè)氧原子
 

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同步練習(xí)冊答案