物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、銅能與氧氣反應(yīng)，可用來測(cè)定空氣中氧氣含量
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
C、洗潔精具有乳化功能，可用洗潔精清晰餐具上的油污
D、活性炭具有吸附作用，可用活性炭做燃料
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,常見氣體的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：A、加熱銅絲消耗氧氣，可用來測(cè)定空氣中氧氣含量；
B、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行回答；
C、根據(jù)洗潔精對(duì)油污具有乳化作用進(jìn)行回答；
D、根據(jù)其結(jié)構(gòu)為疏松多孔，可知具有吸附性，能夠吸附氣體、色素、水中懸浮雜質(zhì)等．
解答：解：
A、加熱銅絲消耗氧氣，可用來測(cè)定空氣中氧氣含量；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，故成立；
C、洗潔精具有乳化功能，用于除去餐具上的油污，古成立；
D、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性，可用于制冰箱去味劑、防毒面具能對(duì)氣體進(jìn)行吸附處理．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是
 
；
（2）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時(shí)，其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是
 
；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）如果316g高錳酸鉀完全分解，理論上得到的氧氣的質(zhì)量是
 
；
（5）要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時(shí)，應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的
 
端通入（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、空氣與氧氣 （ 帶火星的木條）
B、木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）
C、水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）
D、二氧化碳與氮?dú)猓ǔ吻宓氖宜?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所述物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用金屬制作奧運(yùn)獎(jiǎng)牌
B、用鋼材鑄造體育場(chǎng)“鳥巢”
C、用羊絨做“福娃”的外層材料
D、用丙烷作“祥云”火炬的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問題：

（1）A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，通過該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積
 
的結(jié)論．
（2）B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）C是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后，兩電極上均出現(xiàn)氣泡．將燃著的木條放到集滿氣體的試管2的管口，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟灰恢碌氖牵ā　。?/div>
A、
測(cè)定空氣中氧氣的含量
B、
O2的驗(yàn)滿
C、
比較呼出氣體與空氣中CO2的含量
D、
驗(yàn)證H2的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子的角度分析，下列解釋不正確的是（　�。�
A、水結(jié)冰后體積變大--水分子體積變大
B、氧氣加壓后貯存在鋼瓶中--分子間有間隔
C、水通電生成氫氣和氧氣--分子在化學(xué)變化中可分
D、濕衣服在太陽下干得快--分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明學(xué)習(xí)了酸堿指示劑后，根據(jù)探究活動(dòng)的提示，在家中自制紫甘藍(lán)汁酸堿指示劑，小明在家中找到了如下用品：廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍(lán)，并用這些用品完成了實(shí)驗(yàn)．
第一步：制紫甘藍(lán)汁
①將紫甘藍(lán)在廢塑料盒中搗亂，加入
 
浸泡一段時(shí)間．
②將①中得到的不溶物與液體分離，
 
（寫具體做法），得到了自制的紫甘藍(lán)汁．
第二步：小明欲用制得的紫甘藍(lán)汁測(cè)出家中廚房清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性，先上網(wǎng)查得下列資料，如表所示：
 在不同溶液中的顏色變化
鹽酸氫氧化鈉溶液
紫甘藍(lán)汁紅色黃色
第三步：小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍(lán)汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑顯
 
性；小明又取少量廚房清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍(lán)汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?div id="wkjfy02" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，得出廚房清潔劑顯堿性；
你認(rèn)為紫甘藍(lán)汁能否替代實(shí)驗(yàn)室中的石蕊溶液做酸堿指示劑，并說明理由．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案