6．我們的生活離不開空氣．
（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣中的21%．
（2）防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，利用清潔能源替代化石燃料燃燒請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：利用清潔能源替代化石燃料燃燒．

分析 可以根據(jù)空氣中各種成分及含量方面和空氣污染途徑來考慮改善空氣質(zhì)量的建議解答即可．

解答 解：空氣是混合物，其中氧氣按體積計算約占空氣體積的21%．氮氣占78%．稀有氣體占0.94%．二氧化碳0.03%．其他氣體占0.03%．防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，改善空氣質(zhì)量可以從以下方面考：工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開發(fā)新能源、汽車使用清潔燃料或裝催化轉(zhuǎn)化器、植樹造林來凈化空氣等．故答案為：工廠廢氣處理后再排放；減少礦物燃料的使用；開發(fā)清潔的新能源；植樹種草，增加綠化面積等；
故答案為：（1）氮氣   21%（2）利用清潔能源替代化石燃料燃燒等

點評 本題難度不大，但綜合考查了空氣的污染等知識，屬于基礎(chǔ)性考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們是不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源，屬于混合 （填“純凈”或“混合”）物．從石油中煉制出的燃料有多種，舉出三例汽油、煤油、柴油；最后一級產(chǎn)品是瀝青，主要用于鋪路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．若直接使用如圖所示裝置收集O2，O2由a口進入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由b口進入（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因為它們原子的最外層電子數(shù)相同；
（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請舉出生活中發(fā)生的三列化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入質(zhì)量相等、濃度相同的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）隨時間（t）的變化曲線如圖．對于該圖象的理解，下列說法正確的有（　�。�
①反應(yīng)結(jié)束后稀鹽酸都無剩余
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)后得到兩種溶液的質(zhì)量不相等
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤A的反應(yīng)速率比B快
⑥A的金屬活動性比B強．
A．①②③B．④①⑥C．①③⑤⑥D．①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）與電源負極（填“正”或“負”）相連的一端產(chǎn)生氫氣
的體積為100mL時，另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為50mL．
（2）在電解水的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．童童同學(xué)為了測定氯化鈣和碳酸鈣混合物的組成情況，進行如圖實驗，請回答：

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{100}{X}=\frac{44}{8.8g}$；
（3）混合物中氯化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量最簡整數(shù)比是19：100；
（4）最后所得氯化鈣的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為13%；
（5）用20%的鹽酸配制實驗中用到的146g稀鹽酸，需要20%的鹽酸的質(zhì)量73g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分；聯(lián)系是原子構(gòu)成分子．

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同步練習(xí)冊答案