化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
A．干冰   B．食醋  C．小蘇打  D．氫氣
（1）旱情較為嚴(yán)重時，可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
（2）人體出現(xiàn)胃酸過多時，可用作治療的藥物是
 
；
（3）燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是
 
；
（4）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是
 
．
考點：二氧化碳的用途,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,常用鹽的用途,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．
解答：解：（1）由于干冰在升華時能吸收大量的熱，能使空氣中的水蒸氣冷凝成小水滴．所以，旱情較為嚴(yán)重時，可用于干冰進行人工降雨；
（2）由于小蘇打能與鹽酸反應(yīng)，胃酸中含有鹽酸，人體出現(xiàn)胃酸過多時，可用小蘇打作治療的藥物；
（3）氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，被稱為“綠色能源”；
（4）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是食醋．
故答為：（1）A；（2）C；（3）D；（4）B．
點評：了解常見的間的物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵，此題難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬鎳（Ni，銀白色金屬）和銅的活動性順序，進行了一系列實驗活動．請你一起參與他們的活動，并回答有關(guān)問題．
探究活動一、金屬鎳和銅的活動性順序
若在生成物中Ni為+2價，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
實驗過程中，小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無色氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象，十分好奇，于是繼續(xù)進行探究活動．
探究活動二、無色氣體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】A．氫氣   B．氧氣   C．二氧化硫   D．二氧化碳   E．一氧化碳
【分析推理】小明認(rèn)為無色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是
 
．
小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實，推測二氧化硫能溶于水，且水溶液應(yīng)該呈酸性能使指示劑變色小組同學(xué)認(rèn)為小紅的觀點合理，于是將收集到到氣體收入
 
溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，證明無色氣體不是二氧化硫．
綜上所述，小組同學(xué)認(rèn)為，無色氣體可能是氫氣，或者氧氣．
【設(shè)計方案】為確定氣體成分，小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
用如圖所示裝置進行實驗，先
 
，然后將燃著的木條放在尖嘴處，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍色火焰，證明無色氣體可能是氫氣．
該實驗方案中濃硫酸的作用是
 
．
【評價與反應(yīng)】小組同學(xué)認(rèn)為，還可以補充一個實驗，驗證無色氣體中含有氫元素，從而進一步證明無色氣體可能是氫氣．他們應(yīng)補充的實驗是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有木炭、二氧化碳、氧化銅、石灰水、稀硫酸和碳酸鉀溶液六種物質(zhì)．如圖，已知硫酸的位置，請回答下列問題：
（1）請將另外五種物質(zhì)的化學(xué)式填入圓內(nèi)，使每個圓內(nèi)的物質(zhì)都能與其相連的圓內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)；
（2）寫出有木炭參加反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）過量A與稀硫酸反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖三種實驗裝置，請回答：
（1）寫出標(biāo)有編號的儀器名稱：
①
 
，②
 

（2）裝置A可用于制取二氧化碳，寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）裝置B可用于制取的氣體是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）如果用C裝置制取CO2，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)用途．在化學(xué)學(xué)習(xí)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)；
a．可燃性；b．助燃性；c．吸水性；d．溶解性；e．穩(wěn)定性；f．吸附性；g．還原性．請選擇合適的代號填空：
（1）用活性炭除去水中異味，是利用了活性炭的
 
．
（2）在汽油中加入乙醇是利用了乙醇的
 
．
（3）用一氧化碳煉鐵是利用它的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是鐵和空氣的
 
、
 
發(fā)生了反應(yīng)；寫出一種防止其生銹的方法
 
．
（3）已知：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉和玻璃中的二氧化硅（化學(xué)式為SiO2）緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，則二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的應(yīng)用，與人們的生活息息相關(guān)．請你結(jié)合題意回答．
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我們常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種，你能從“16%的氯化鈉”中提取到的信息有（從兩個角度敘述）
①
 
②
 

（2）在我國青海湖地區(qū)有一種說法，冬天撈堿，夏天曬鹽．這里的堿是指Na2CO3，鹽是指NaCl．從這個說法中可知碳酸鈉的溶解度與溫度的關(guān)系是
 
．
（3）亞硝酸鈉（NaNO2）因外觀與食鹽相似，經(jīng)常會出現(xiàn)誤食中毒的事件．請你根據(jù)NaNO2和NaCl的溶解度曲線，寫出鑒別NaNO2和NaCl的方法．
 

（4）鉛蓄電池是一種電壓穩(wěn)定，使用方便、安全、可靠，又可以循環(huán)使用的化學(xué)電源，廣泛應(yīng)用于國防、交通、生產(chǎn)和生活中．鉛蓄電池所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%，若用98%（密度為1.84g/cm3）的濃硫酸配制上述硫酸溶液，則濃硫酸和水的體積比約是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體混合物可能由CuSO4、CaO、CaCl2和Na2CO3中的一種或幾種組成，實驗記錄如下：①取少量固體樣品，加入足量的水充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到無色濾液和白色沉淀；②取步驟①所得濾液滴加酚酞試液，溶液變紅色．③取步驟①所得濾液先滴加足量稀HNO3，有氣泡冒出，后滴加AgNO3溶液，有白色沉淀生成．下列分析錯誤的是（　　）
A、原固體混合物中一定不含有CuSO4
B、原固體混合物中一定含有CaO、CaCl2和Na2CO3
C、只通過步驟③就可以確定原固體混合物中一定含有CaCl2和Na2CO3
D、若步驟②改為先滴加過量的BaCl2溶液，再滴加酚酞試液，酚酞變紅色，則原固體中一定含有CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因為銅合金具有很好的
 
（填序號）．
A．導(dǎo)電性        B．導(dǎo)熱性       C．延展性
（2）金屬銹蝕造成浪費．鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、
 
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
．
A．節(jié)約金屬資源         B．合理開采礦物        C．防止鋼鐵生銹
（4）實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質(zhì)，小紅選擇合適的物質(zhì)，設(shè)計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證．
①方法一所選用的3種物質(zhì)是
 
、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液．
②方法二所選用的3種物質(zhì)是鋅片、銅片和
 
．
③方法三所選用4種物質(zhì)是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸．
（5）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實驗室里，可用如圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由
 
 色變黑色．

（6）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵
 
t．（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案