【題目】學好化學有助于我們科學地處理和解決生活中的問題：

（1）凈水器中可以用_____有效地去除水中的異味。

（2）廚房里可以用_____來洗滌水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]。

（3）利用洗滌劑的_____功能衣物上的油污。

（4）常用來鑒別羊毛和合成纖維的方法是_____。

【答案】活性炭 食醋 乳化 灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，另一種為合成纖維；

【解析】

（1）活性炭具有吸附性，凈水器中可以用活性炭有效地去除水中的異味。

（2）水垢的主要成分是[CaCO3和Mg(OH)2]，能與酸反應，可以利用廚房中的食醋屬于酸，能與碳酸鹽、堿反應，可用來清洗水壺中的水垢。

（3）洗滌劑具有乳化作用，能除去衣物上的油污。

（4）區(qū)別羊毛線和腈綸線可用灼燒，聞氣味的方法，羊毛線的主要成分為蛋白質(zhì)，灼燒時有燒焦羽毛的氣味。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學力爭做個環(huán)保小模范。他想把家里的生活污水進行處理再利用，他家的生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、塑料薄膜片、泥沙等并有一股臭味。請你幫他解決下述問題：

（1）他想除去污水的腥臭味，可用_____（填物質(zhì)名稱）。

（2）他想除去碎菜葉、魚鱗、塑料、泥沙等，可采用_____操作。

（3）他處理后的生活污水，可用于_____。

（4）他對生活污水進行回收再利用的意義是什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提。請回答：

（1）量取8mL某液體，應選用________（填字母）的量筒。

A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL

（2）用托盤天平稱取5.1g食鹽固體，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉，此時應（_______）

A 減少左盤的氯化鈉 B 向左盤加入氯化鈉 C 向右盤加砝碼 D 調(diào)節(jié)右邊的平衡螺母

（3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應墊上___________。

（4）某同學用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)且面對刻度,初次仰視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出一部分液體后俯視液面，讀數(shù)為11mL.這位同學取出液體的體積______8mL（填“大于”“小于”或“等于”）。正確的讀數(shù)方法是視線與量筒內(nèi)__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】肉毒堿（化學式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認為人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營養(yǎng)素．下列關于肉毒堿的敘述正確的是（　�。�

A.肉毒堿屬于無機物

B.一個肉毒堿分子由4個原子構成

C.肉毒堿中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為6：1

D.肉毒堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請參與某化學學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務：

（提出問題）在學習金屬與酸反應生成氫氣的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)，不同情況下金屬與酸反應的劇烈程度不同。于是他們選擇“金屬與酸反應生成氫氣的反應劇烈程度與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

（假設一）相同條件下，不同金屬與酸反應生成氫氣的反應劇烈程度與金屬活動性有關。

（實驗方案）常溫下，取相同大小的鎂片和鐵片，各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液。

（實驗記錄）鎂片與鹽酸反應更為劇烈。

（結論）相同條件下，不同金屬與酸反應生成氫氣的反應劇烈程度與金屬活動性有關，通常金屬活動性較強的金屬與酸反應更劇烈。

（假設二）相同條件下，同種金屬與酸反應生成氫氣的反應劇烈程度與金屬表面積大小有關。

（實驗方案）常溫下，取相同質(zhì)量的鋅粉和鋅片，各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液。

（實驗記錄）鋅粉與鹽酸反應更為劇烈。

（結論）___________________________________。

金屬與酸反應生成氫氣的反應劇烈程度還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究（只要提出假設和實驗方案）

（假設三）_____________________________________。

（實驗方案）___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列微觀解釋錯誤的是( )

A.50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因為分子變小了

B.救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為分子在不斷運動

C.電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分

D.冰和干冰的化學性質(zhì)不同，是因為構成它們的分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法不正確的是（）

A.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)

B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣

C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品保護氣

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的成語、詩詞和諺語中蘊含著科學道理。下列有關化學角度的認識中不正確的是( )

A.“蠟炬成灰淚始干”：說明蠟燭燃燒過程中既有化學變化，又有物理變化

B.“真金不怕火煉”：說明黃金的化學性質(zhì)不活潑

C.“滿架薔薇一院香”：因為分子在不斷運動

D.“百煉成鋼”與“沙里淘金”：所蘊含的化學原理相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學。根據(jù)信息要求選擇適當物質(zhì)的編號填入下列表格的相應空格里。

信息要求

編 號

信息要求

編 號

（1）能吸附有異味的固體物質(zhì)是

_____

（4）有刺激性氣味的氣體是

_____

（2）液態(tài)時可用于滅火的物質(zhì)是

_____

（5）有激光技術的氣體是

_____

（3）液態(tài)呈淡藍色的單質(zhì)物質(zhì)是

_____

（6）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是

_____

A. 氧氣； B. 活性炭； C. 二氧化硫； D. 二氧化碳； E. 稀有氣體； F. 氮氣

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