【題目】有三個(gè)集氣瓶，分別裝滿了氧氣、空氣、二氧化碳，鑒別它們的最好辦法是（ ）
A.用澄清的石灰水
B.稱出質(zhì)量，計(jì)算密度
C.用帶火星的木條
D.用燃著的木條

【答案】D
【解析】A、澄清的石灰水只能與二氧化碳反應(yīng)，變渾濁，與氧氣、空氣都無(wú)明顯變化，不能鑒別這兩者，A不符合題意；
B、稱質(zhì)量，計(jì)算密度可以區(qū)分氧氣、空氣和二氧化碳，但是操作復(fù)雜，不是最好的辦法，B不符合題意；
C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，但在空氣和二氧化碳中，帶火星的木條都會(huì)熄滅，不能鑒別空氣和二氧化碳，C不符合題意；
D、氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣中燃著的木條依然燃燒，二氧化碳中燃著的木條會(huì)熄滅，因此燃著的木條可以鑒別氧氣、空氣、二氧化碳，D符合題意。
所以答案是：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題。
（1）在廚房炒菜時(shí)，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是。
（2）現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，可預(yù)防缺鐵性貧血。
（3）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口（填“調(diào)大”或 “調(diào)小”）；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）
A.CO2用作光合作用的原料
B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨
D.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生活離不開水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究
（1）凈水的方法通常有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾，其中凈化程度最高的是
（2）檢驗(yàn)水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
（3）完成(2)中的操作后，測(cè)定水樣為硬水，則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；
（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填字母代號(hào))
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌
B.洗菜的水用來(lái)澆花
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
D.用工業(yè)廢水澆地．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色的固體
B.紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體
D.鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后填空。

族
周期

Ⅰ

0

一

1 H
1.008

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

Ⅶ

2 He
4.003

二

3 Li
6.942

4 Be
9.012

5 B
10.81

6 C
12.02

7 N
14.01

8 O
16.00

9 F
19.00

10 Ne
20.15

三

11 Na
22.99

12 Mg
24.31

13

14 Si
28.09

15 P
30.97

16 S
32.06[

17 Cl
35.5

18 Ar
39.95


（1）鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是。
（2）硫元素在第周期，在化學(xué)反應(yīng)中易電子(填“得到”或“失去”)形成的離子符號(hào)是。
（3）氟元素與表中的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
（4）表中原子序數(shù)為13的元素與地殼中最多的元素結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納，試補(bǔ)充完整：
（1）原子中的決定了元素的種類。
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系密切。
（3）是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)反應(yīng)中不可再分。
（4）物質(zhì)是由等粒子構(gòu)成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲配制50 g 6%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.用托盤天平準(zhǔn)確稱取氯化鈉固體3 g
B.用500 mL的燒杯量取所需要的水
C.用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液
D.氯化鈉固體溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A．鎂粉 B．氧氣 C．氮?dú)?D．石墨 E．干冰
①用于急救病人的是；
②可制作煙花的是；
③用于食品保護(hù)氣的是
④用于人工降雨的是；
⑤可用于制作鉛筆筆芯的是。
（2）請(qǐng)比較下列物質(zhì)性質(zhì)，填上“＞”、“=” 或 “＜”。
①沸點(diǎn)：液氮液氧；
②二氧化碳含量：呼出氣體吸入空氣；
③密度：氧氣空氣；
④化學(xué)活潑性：氧氣氮?dú)猓?/span>
⑤在水中溶解性：氧氣二氧化碳；
⑥等量的雙氧水生成氧氣的量：加二氧化錳不加二氧化錳。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案