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【題目】碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族。根據所學知識回答下列問題：

（1）《清明上河圖》至今清晰可見，其原因是______。

（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升而加劇了______，導致全球氣候變暖。

（3）科學家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為甲烷和水，這個反應的化學方程式是______。

【答案】碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應 溫室效應

【解析】

（1）墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是由于碳在常溫下化學性質不活潑，不與氧氣反應而發(fā)生變質退色；

（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升而加劇了溫室效應，導致全球氣候變暖。

（3）CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應轉化為水和甲烷，該反應化學方程式為 。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體，是最具發(fā)展前景的能源之一�？扇急饕煞质�CH4nH2O，在開采過程中，甲烷泄漏，會導致嚴重溫室效應。某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO

②無水CuSO4遇水變藍，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳；

③Fe2O3是一種紅色固體，鐵粉是一種黑色固體。

（猜想與假設）甲：CO2、H2O； 乙：CO、H2O 丙：NH3，CO2，H2O �。�CO2、CO、H2O。

你認為______同學的猜想是錯誤的

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置，進行驗證：

（1）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是______。

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是______。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍______、______，由此推斷丁同學猜想成立。

（4）D裝置中大氣球的作用是______。

（反思與交流）燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生活息息相關。

（1）下表是三種物質在不同溫度時的溶解度，根據表中信息回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

①60℃時，氯化鈉的溶解度_____硝酸鉀的溶解度（填“＞”“＝”或“＜”）。

②20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為_____（結果保留至 0.1%）。

③向 20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至 20℃，此時溶液中溶質的質量比加入生石灰前溶液中溶質的質量_____（填“增大”“不變”或“減小”）。

（2）在日常防控新型冠狀病毒中，84 消毒液可以使病毒滅活。84 消毒液有一定的刺激性與腐蝕性， 必須稀釋以后才能使用。若實驗室需要用溶質質量分數為 5%的高濃度 84 消毒液，配制 1000mL溶質質量分數為 0.05%的低濃度 84 消毒液。實驗中需要用到的玻璃儀器有（填序號）（___）

A燒杯 B漏斗 C量筒 D試管 E玻璃棒 F膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸銀溶液與氯化鈉溶液恰好完全反應的微觀示意圖，由此得出的結論錯誤的是（ ）

A.該反應屬于復分解反應

B.反應后溶液中存在的粒子只有硝酸根離子和鈉離子

C.該反應的實質是 Ag+和 Cl﹣結合生成 AgCl

D.硝酸銀溶液與氯化鉀溶液反應的實質與該反應相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國北京大學科研組首次在世界上拍攝水分子內部結構如圖。如圖2是水分子分解示意圖。某同學從水分子分解示意圖獲得的一些信息，其中有錯誤的是（ ）

A.水分子中含有氫分子和氧分子

B.每個水分子中由2個氫原子和1個氧原子構成

C.水分子在化學變化中可以再分，而氫、氧原子不能再分

D.水是由氫元素和氧元素組成的

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【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質，回答下列問題：

（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，從A～E中選用的發(fā)生和收集裝置是______ （填字母）。

（2）圖中的裝置F可用于實驗室制備CO2，反應的化學方程式為______；該裝置與B裝置相比，優(yōu)點是______。

（3）如圖是幾種氣體發(fā)生裝置，通過關閉止水夾或活塞可以隨時控制反應發(fā)生和停止的是______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產、生活中有廣泛應用。

（1）我國深水鉆井平臺“981”用鋼量達3萬噸，露出平臺的鋼很容易生銹，鐵銹的主要成分是____________（填化學式），寫出用鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的化學方程式____________。

（2）現有含雜質的赤鐵礦（主要成分為 Fe2O3）樣品，為了測定該樣品中氧化鐵的質量分數，某同學取該樣品 5.0g。該同學在實驗室用一氧化碳還原赤鐵礦（雜質不參加反應）。裝置示意圖如下：

①在直形管內發(fā)生反應的化學方程式是：____________。

②下列關于該實驗的操作描述正確的是_________________。

A開始時應先預熱玻璃管，后通入一氧化碳

B反應過程可觀察到固體由黑色逐漸變紅

C盛裝藥品前應先檢查裝置氣密性

D將尾氣點燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

③樣品充分反應后，測定實驗數據，澄清石灰水增重 3.3g.計算：

I.反應生成 CO2 的質量是____________；

II.該樣品中氧化鐵的質量分數是____________。

（3）某化學興趣小組同學在實驗室將一定質量的鋅粉放入盛有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，濾液呈無色。

①濾渣中一定含有的金屬是____________。

②濾液中一定含有的陽離子是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，實驗裝置如下圖所示。請回答有關問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，上圖方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序為a→（______）→（______）→（________）。C裝置中NaOH的作用是_______________。

（2）為了保證實驗安全，在通入CO氣體之前應該__________。實驗開始時，應_________（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），其主要目的是_________________。

（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現的現象為_________________，發(fā)生反應的化學方程式為_________。當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時，說明____________________。

（4）除CO外，還有哪些物質可以還原Fe2O3__________（請寫一種物質的化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，依據甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t1℃時，甲、丙兩曲線相交，則甲、乙、丙三種物質的溶解度的關系是_____（用＞、＜或=表示）。

（2）甲物質要從溶液中結晶出來，可采用_____的方法。

（3）t3℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時，所得溶液質量的關系是_____（用＞、＜或=表示）。

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