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16．下列化肥中屬于磷肥的是（　�。�
A．硫酸銨[（NH4）2SO4]B．氯化鉀（KCl）
C．尿素[CO（NH2）2]D．重過磷酸鈣[Ca（H2PO4）]

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答 解：A、硫酸銨中只含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；
B、氯化鉀中只含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意；
C、尿素中只含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；
D、重過磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥，故符合題意．
故選：D．

點評 解答本題關鍵是要知道化學肥料的分類，并能靈活進行判斷．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．把干燥、純凈的氯酸鉀13g裝入大試管中，再加入2.5g的二氧化錳．混合均勻，加熱制取氧氣．反應一段時間后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體物質10.7g．
（1）計算制得氧氣多少克？
（2）通過計算判斷氯酸鉀是否反應完全？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是（　　）
A．炒菜時聞到香味B．
壓縮空氣		C．
 干冰升華		D．濕衣服晾干

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明同學用稀鹽酸與碳酸鈣反應證明“質量守恒定律”，設計的實驗裝罝如圖所示．
（1）請從微觀的角度解釋化學反應前后質量相等的原因：化學反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量沒有變化；
（2）將氣球中的碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中的現(xiàn)象是有氣泡產生；
（3）當反應結束時，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經向右偏了．小明又重新做了該實驗，但得到的結果仍然是向右偏．他感到困惑：操作均正確，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋應該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表：
加熱時間/min0t1t2t3
固體質量/g28.023.218.418.4
（1）則共制得氧氣9.6g．
（2）計算同時生成的氯化鉀質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質？
【收集信息】經詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實驗、記錄與分析】
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
（1）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾．產生白色沉淀，沉淀不溶解
沒有CO32-存在
（2）�。�1）所得濾液少量于試管中，滴加硝酸銀溶液．
白色沉淀
有Cl-
（3）【實驗反思】若步驟（1）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行，請簡要說明原因：否；氯化鋇會引入新的氯離子，對原有氯離子的檢驗產生干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．生活中有不少中和反應．下列生活中的情境與中和反應無關的是（　�。�
A．胃藥（含氫氧化鋁）治胃酸分泌過多B．蚊蟲（分泌蟻酸）叮咬可涂氨水
C．用熟石灰改良酸性土壤D．硫酸清洗鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用正確的化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al；（2）2個磷原子2P；
（3）3個鋁離子3Al3+；                （4）4個硫酸根離子4SO42-．
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；（6）保持氧氣化學性質的最小粒子O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）下列描述物理性質的是D，描述化學性質的是A．
A．液化石油氣能燃燒  B．土豆加工成土豆絲 　C．菜刀生銹  D．味精是白色晶體
（2）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧氣；③氧化鐵；④高錳酸鉀；⑤硫；⑥蒸餾水；⑦自來水屬混合物的是①⑦（填序號，下同）；屬于純凈物的是②③④⑤⑥；屬于單質的是②⑤； 屬于化合物的是③④⑥．

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