12.2015年8月12日,天津港一危險品倉庫發(fā)生爆炸,造成了巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡.采用正確的滅火方法可以最大限度的減少人民的生命和財產(chǎn)損失.下面是一些滅火的實例;請你分析其采用的滅火原理:
(1)炒菜時油鍋中的油著火了,立即用鍋蓋蓋滅.
(2)堆放雜物的紙箱著火了,用大量的水澆滅.
(3)請你再舉個滅火的例子,并說明采用的滅火原理(要求采用的滅火原理與上面兩個實例不同).

分析 (1)蓋上鍋蓋可使鍋內(nèi)燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅;
(2)用水撲滅,是降低可燃物的溫度到著火點以下,達到滅火的目的;
(3)設(shè)置隔離帶可使燃燒因缺少可燃物而不能繼續(xù)燃燒.

解答 解:(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅;
故答案為:隔絕氧氣;
(2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水撲滅;滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下,達到滅火的目的;
故答案為:降低溫度到著火點以下;
(3)實例:撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉使燃燒因缺少可燃物而停止燃燒;
故答案為:實例:森林火災(zāi),砍伐樹木形成隔離帶;原理:清除可燃物.

點評 根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件,滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或撤離可燃物的原理進行滅火.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)
系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B常用于改良酸性土壤.試根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為H2O;D的化學(xué)式為CaCl2
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(或Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH).
(4)寫出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸或支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)所給名稱,寫出相應(yīng)的化學(xué)符號
 名稱1個硫原子 氮單質(zhì) 5個水分子 鉀離子 
 化學(xué)符號S
N2 

5H2

K+ 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)將40g的高錳酸鉀樣品(雜質(zhì)無氧氣放出)加熱制取氧氣,加熱到質(zhì)量不再變化后,停止加熱,冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量為36.8g.試求:
(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量是3.2g.
(2)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.洗滌是化學(xué)實驗中的基本操作,下列有關(guān)操作合理的是( 。
A.用洗潔精清洗熱水瓶里長期積淀的水垢
B.使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
C.剛加熱過高錳酸鉀的試管,立即用冷水沖洗
D.過濾時用蒸餾水洗滌濾紙上的二氧化錳,以除去其表面的可溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.瘦肉精被認為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺”,屬食品行業(yè)的違禁藥品,瘦肉精的化學(xué)式為C12H19ON2Cl3.則下列有關(guān)瘦肉精的說法正確的是( 。
A.瘦肉精屬于氧化物
B.瘦肉精的相對分子質(zhì)量為313.5g
C.一個瘦肉精分子中含有兩個氮原子
D.瘦肉精中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:19

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
(1)盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用紅磷,顏色為暗紅,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是發(fā)出黃光和大量白煙.
(2)實驗中,燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會偏小(填“偏小”、“偏大”或“無影響”);
(3)該實驗中的止水夾應(yīng)在什么時候打開C.
A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C.在實驗結(jié)束裝置冷卻后打開
(4)在這個實驗過程中,下圖能正確表示的廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是B.
A.          B.
C.          D.
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
①物理性質(zhì):無色無味難溶于水的氣體;
②化學(xué)性質(zhì):不支持燃燒(或不跟紅磷反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)要求回答下列問題.

(1)儀器 a 的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號).將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)圖2裝置可用于收集和檢驗氣體,若瓶中裝滿水,排水法收集氧氣,
氣體應(yīng)從b端通入,若用此裝置檢驗二氧化碳是否與水反應(yīng),瓶中應(yīng)加入澄清的石灰水,氣體應(yīng)從a 端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號或化學(xué)式填寫:
(1)碳酸根離子CO32-;
(2)錳酸鉀K2MnO4;
(3)兩個氫氧根離子2OH-;
(4)硝酸銨NH4NO3
(5)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(6)11號元素和17號元素形成的化合物NaCl.

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同步練習(xí)冊答案