下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):加熱器皿-酒精燈,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:點(diǎn)燃酒精燈要用火柴;根據(jù)托盤天平的正確方法分析;加熱試管內(nèi)的液體時,試管內(nèi)液體不可超過試管容積
1
3
;量取液體時,應(yīng)盡量少產(chǎn)生誤差
解答: 解:A、點(diǎn)燃酒精燈要用用火柴,不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃,錯誤;
B、托盤天平的精確度是0.1g,圖示操作錯誤;
C、加熱試管內(nèi)的液體時,試管內(nèi)液體不可超過試管容積
1
3
,故C正確;
D、量取液體時,應(yīng)盡量少產(chǎn)生誤差,量取9.5mL的液體應(yīng)用10mL的量筒,故D錯誤.
故選C
點(diǎn)評:學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,掌握正確的化學(xué)實驗是同學(xué)們必須具備的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是
 

②C試管中為
 
,
(2)為了區(qū)別硬水和軟水通常加入
 
來鑒別;日常生活中人們?yōu)榱顺ニ械目扇苄噪s質(zhì)降低水的硬度通常采用
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、石蠟在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰同時產(chǎn)生大量黑煙
D、硫在氧氣中燃燒,生成微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無色無味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施或方法能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙,證明白煙具有可燃性
B、用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
C、將集氣瓶中的水換成細(xì)沙吸收硫燃燒生成的有害氣體
D、用燃著的木條探究吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲烷是最簡單的有機(jī)化合物,密度比空氣小且難溶于水.實驗室用加熱固體無水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制。磻(yīng)如下:CH3COONa+NaOH═Na2CO3+CH4↑.該實驗可選用的氣體發(fā)生裝置與收集方法是
 

A、與實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣的裝置相同,用向上排空氣法收集
B、與實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣的裝置相同,用排水法收集
C、與實驗室制二氧化碳的裝置相同,用排水法收集
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,其鈣的化合物為Ca(HCO32,受熱易分解,對其加熱生成水和大量的氣體,還有一種難溶水性的鹽,該鹽是水垢的主要成分之一.
(1)【提出問題】探究Ca(HCO32受熱分解的另外兩種生成物.
(2)【猜想】①、小華認(rèn)為生成的氣體可能是二氧化碳.
②你認(rèn)為生成的固體可能是
 

(3)【設(shè)計實驗方案】請你設(shè)計出簡單的實驗方案,來驗證上述猜想是否正確.
 
;
 

(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小華的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 
;如果你的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

(5)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,有黑色固體粉末生成.
【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?
【作出猜想】猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.
【交流討論】大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是反應(yīng)物中不含碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律.
【實驗結(jié)論】
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管
 
猜想一不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同
時在上方放一塊干冷的玻璃片
該氣體能燃燒,且玻璃片上有
 
出現(xiàn)
猜想二成立
【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2,說明氯化鐵溶液中含有較多的
 
離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)或方法的是( 。
A、觀察顏色B、聞氣味
C、通入水中D、燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔.請回答下列問題:

(1)近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作.如圖1所示的圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 
.(填標(biāo)號)
(2)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下,如圖2所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒,原因是
 

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