20.下列均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去).其中C能使帶火星的木條復(fù)燃,D和E都是黑色固體.請(qǐng)回答下列問題:

(1)舉出C物質(zhì)的一種用途供給呼吸
(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)反應(yīng)③的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4; 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).(填“化合”或“分解”);做該實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底炸裂了,可能的原因是集氣瓶底沒有預(yù)先放入少量水.
(4)反應(yīng)②中的乙物質(zhì)可以是一種無色液體也可能是一種白色固體,白色固體可能是氯酸鉀;其中D在兩個(gè)反應(yīng)中都起催化作用.

分析 根據(jù)“C能使帶火星的木條復(fù)燃”,則推測C位氧氣;根據(jù)“D和E都是黑色固體”,結(jié)合圖框,則推測D為二氧化錳,E為四氧化三鐵,A為高錳酸鉀,B為錳酸鉀,甲為鐵,乙為雙氧水;代入檢驗(yàn).

解答 解:根據(jù)“C能使帶火星的木條復(fù)燃”,則推測C為氧氣;根據(jù)“D和E都是黑色固體”,結(jié)合圖框,則推測D為二氧化錳,E為四氧化三鐵,A為高錳酸鉀,B為錳酸鉀,甲為鐵,乙為雙氧水;代入檢驗(yàn).
(1)根據(jù)分析,C物質(zhì)為氧氣,其一種用途助燃或供給呼吸;
(2)反應(yīng)①為高錳酸鉀加入反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)反應(yīng)③為鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,其文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4; 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);做該實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底炸裂了,可能的原因是集氣瓶底沒有預(yù)先放入少量水(或集氣瓶底沒有預(yù)先鋪一層細(xì)沙).
(4)反應(yīng)②中的乙物質(zhì)可以是一種無色液體也可能是一種白色固體,白色固體可能是氯酸鉀;其中D在兩個(gè)反應(yīng)中都起催化作用.
故答案為:
(1)助燃或供給呼吸;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;集氣瓶底沒有預(yù)先放入少量水(或集氣瓶底沒有預(yù)先鋪一層細(xì)沙).
(4)氯酸鉀;催化.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)特殊的物質(zhì)推導(dǎo)其他物質(zhì)的方法,以及根據(jù)特殊的現(xiàn)象書寫化學(xué)方程式,具有一定的開放性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.同學(xué)們做了有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),回答下列問題.

(1)A中一段時(shí)間后,瓶內(nèi)氣體的黃綠色消失,原因是木炭能吸附氯氣.
(2)B中鐵與氧氣反應(yīng),一段時(shí)間后看到試管水面上升,其原因是鐵生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣導(dǎo)致管內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.物質(zhì)由元素組成,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、D均為黑色固體(D為常見金屬),B為胃酸的主要成分,C為藍(lán)色溶液,D、E、F均為單質(zhì).如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略.
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
BHCl,CCuCl2
(2)反應(yīng)①除了生成E,另一生成物的化學(xué)式為FeCl2
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是( 。
A.品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
B.用二氧化碳區(qū)分澄清的石灰水和蒸餾水
C.用磁鐵可以區(qū)分鐵絲和鋁絲
D.觀察  顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的為:2R+3CuCl2=2RCl3+3Cu,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.金屬R可能是鐵
C.金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng)D.若R為鋁、則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減輕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.16g鋅、銅混合物與309.4g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.4g.求:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.氫氣不僅可以在空氣中燃燒,還可以在氯氣中燃燒,反應(yīng)方程式為H2+Cl2═點(diǎn)燃2HCl,若用“”表示氯原子,“”表示氫原子,則上述反應(yīng)可表示為( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究1.物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉.為了除去鐵粉,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過量稀鹽酸}$過濾→洗滌→干燥

方案二:銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過量硫酸銅溶液}$過濾→洗滌→干燥
(1)對(duì)于上述兩個(gè)方案,你的評(píng)價(jià)是:兩個(gè)方案都正確.(寫一條)
(2)寫出其中的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)在干燥時(shí),有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干.小明馬上提出反對(duì)意見,其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學(xué)方程式表示出來).
探究2:物質(zhì)的鑒別和提純
實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗(yàn)四瓶無標(biāo)簽的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水.
(1)請(qǐng)你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別:
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量溶液于試管中,滴加酚酞試液,再滴加過量稀鹽酸溶液先變紅色,后變成無色,不產(chǎn)生氣泡
原溶液是澄清石灰水
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈紅色的離子是OH-(寫離子符號(hào)).廢液中一定不含有的溶質(zhì)是HCl(寫化學(xué)式).
(3)小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過量的BaCl2溶液,
②加入過量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和過量的BaCl2
③過濾,
④向?yàn)V液中逐滴加入鹽酸至溶液由紅色剛好變成無色為止,其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶,即得氯化鈉.
(4)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)有沉淀生成的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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