12．現(xiàn)有H、O、N、C、S五種元素或原子，請選用其中的元素符號和數(shù)字組合，寫出符合下列要求的物質(zhì)或微粒（用化學(xué)式表示）：
（1）天然氣的主要成分是CH4；  
（2）一種有揮發(fā)性的堿NH3•H2O；
（3）可用于人工降雨的干冰CO2；    
（4）硝酸根離子NO3-；
（5）二硫化碳CS2；    
（6）常用的液體干燥劑H2SO4；
（7）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（8）璀璨奪目的鉆石C．

分析 根據(jù)題中所敘述的物質(zhì)的用途、特征和常識性內(nèi)容，分析物質(zhì)，然后利用題中所給的元素寫出對應(yīng)的化學(xué)式．

解答 解：（1）甲烷是沼氣的主要成分，其化學(xué)式CH4；故填：CH4；
（2）氨水是一種具有揮發(fā)性的堿，故填：NH3•H2O；
（3）可用于人工降雨的物質(zhì)是干冰，即固體二氧化碳；故填：CO2；
（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故硝酸根離子可表示為：NO3-．故填：NO3-；
（5）根據(jù)化合物的命名方法和化學(xué)式寫法可知，二硫化碳的化學(xué)式為CS2；故填：CS2；
（6）濃硫酸是一種具有吸水性的液體，常用作干燥劑，故填：H2SO4；
（7）相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O．故填：H2O；
（8）鉆石是一種碳的單質(zhì)，其化學(xué)式為C；故填：C．

點評 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．中考期間，為增加營養(yǎng)，小玲媽媽制定了如下食譜：主食：米飯；副食：紅燒肉、清蒸魚、花生米；飲料：牛奶．從均衡營養(yǎng)的角度，你建議應(yīng)該增加的食物是A．
A．炒蘿卜          B．燒雞塊          C．糖醋魚          D．涼拌黃瓜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．對比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)基本方法．甲、乙、丙三位同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗步驟】
①如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯，分別放在兩個托盤天平上，并用砝碼使天平平衡．丙對石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進行稱量．
②三位同學(xué)分別利用裝置進行化學(xué)反應(yīng)．
③甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后，將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡．丙同學(xué)實驗結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量，比較反應(yīng)前后質(zhì)量．
【實驗分析】
（1）請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．
實驗現(xiàn)象
 甲同學(xué)①白磷燃燒，產(chǎn)生濃濃的白煙，放出熱量，氣球先變大后又變小，天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)②燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成
白色固體．反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．		④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）比較甲、丙同學(xué)的實驗有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項中的B．
A、酸          B、氧化物         C、堿          D、鹽
（3）通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實驗前后稱量質(zhì)量不相等的原因有反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量．
【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【實驗反思】（4）請從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．從H、O、N、Cl、Na、S 等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號、化學(xué)式按要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO42-；不含金屬元素的鹽NH4NO3；抗擊“非典”中用于消毒的氧化物H2O2
（2）有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的推斷正確的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水，證明該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B．一定溫度下，往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣，再恢復(fù)到原溫度，則原溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改交
C．在同一化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負(fù)價
D．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．工、農(nóng)業(yè)及城市生活污水中含磷．家用洗滌劑是污水中磷的一個重要的來源（洗滌劑中含有磷酸鈉，對于處理污水時要不要除去磷，下列說法正確的是（　　）
A．磷是生物的營養(yǎng)元素，不必除去
B．含磷的污水是很好的肥料，不必除去
C．含磷污水排到自然水中，引起藻類增殖，使水變質(zhì)，必須除去
D．磷對人無毒，除去與否無關(guān)緊要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用鋅與稀硫酸反應(yīng)（Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），所得相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表格所示（實驗中的誤差忽略不計），計算：
甲乙丙丁
取用稀硫酸質(zhì)量/克100100100200
加入金屬的質(zhì)量/克X1.25x2x2x
生成氫氣的質(zhì)量/克0.40.50.60.8
（1）甲同學(xué)加入金屬鋅的質(zhì)量X；
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．與氫氧根具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是（　�。�
A．F-B．Cl-C．NH4+D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗課上，小華同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）請寫出小華同學(xué)制得氫氧化鈉所用反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
（2）小玉同學(xué)認(rèn)為這種溶液中還可能含有碳酸鈉，并設(shè)計了另一個實驗，步驟如下，請你幫他完成實驗報告單．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量樣品于試管，向其中滴加入足量的稀鹽酸有氣泡冒出
試管外壁燙		無色溶液中確實含有碳酸鈉
（3）分析與思考：
①小玉同學(xué)的實驗所利用反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②根據(jù)你的分析，小玉同學(xué)依據(jù)什么懷疑小華同學(xué)所制得的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉？向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，碳酸鈉溶液有剩余．

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同步練習(xí)冊答案