10.學會科學推理是學習化學的一種重要方法.下列結(jié)論是小娟同學的推理總結(jié),其中正確的是( 。
A.因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品
B.降低溫度能夠滅火,所以油鍋著火可以用澆水降溫的方法滅火
C.氫氧化鈉溶液呈堿性,所以生活中常用來改良酸性土壤
D.植物生長遲緩、葉色褪淡,明顯缺氮,所以可以施用尿素

分析 A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分析判斷.
B、根據(jù)油的密度比水小,澆水后油會漂浮于水面上,進行分析判斷.
C、根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性進行分析判斷.
D、根據(jù)化肥的分類與作用進行分析判斷.

解答 解:A、因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用,但甲醛有毒,能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)變質(zhì),不能用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品,故選項推理錯誤.
B、降低溫度能夠滅火,但油的密度比水小,澆水后油會漂浮于水面上,與氧氣的接觸面積更大,更容易燃燒,故選項推理錯誤.
C、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,不能用來改良酸性土壤,故選項推理錯誤.
D、植物在缺氮的情況下,生長遲緩,葉色發(fā)黃,需施用氮肥;CO(NH22中含有氮元素,屬于氮肥,故選項推理正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,了解甲醛的性質(zhì)、掌握滅火的原理、二氧化碳的化學性質(zhì)、氧化物的特征等等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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20.有分子參加的化學反應(yīng),反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是(  )
A.分子數(shù)目B.物質(zhì)種類C.原子數(shù)目D.元素質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.人體健康離不開化學.下列敘述不正確的是( 。
A.人體血漿正常的pH范圍在7.35-7.45之間
B.生石灰可以用于做補鈣劑
C.成年人正常情況下,每天約需要攝入食鹽3-5g左右
D.有害物質(zhì)會通過多種途徑進入人體,所以保護環(huán)境就是保護我們自己

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列實驗所需一種主要儀器名稱.
(1)收集某種氣體需用集氣瓶;    (2)少量液體物質(zhì)相互反應(yīng)時需用試管;
(3)給試管里的固體物質(zhì)加熱需用酒精燈;(4)溶解較多固體物質(zhì)時需用燒杯;
(5)向試管里滴加少量液體時需用膠頭滴管;(6)量取一定量液體需用量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式,是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步,“低碳經(jīng)濟”產(chǎn)業(yè)體系包括火電減排、新能源汽車、建筑節(jié)能、工業(yè)節(jié)能和循環(huán)回收、環(huán)保設(shè)備和節(jié)能材料等.下列做法不符合“節(jié)能減排”要求的是( 。
A.大力發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè),建成汽車王國
B.杜絕使用一次性筷子,提倡自帶筷子就餐
C.拆除小鍋爐實行集體供暖,提高能源的利用率
D.大力發(fā)展風力、水力發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子,下列方框中物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列對某一主題的知識歸納,正確的一組是(  )
A、有關(guān)判斷B、能源與資源
 冰和二氧化碳--都是純凈物、也都是氧化物
木材燃燒質(zhì)量減小--不符合質(zhì)量守恒定律
 沼氣、天然氣--是不可再生的化石能源
石油--是有機物,開采出來直接用作燃料
C、化學與環(huán)境D、化學與生活
  施用化肥--越多越好
自然界的碳循環(huán)--對生態(tài)環(huán)境極為重要
  大米、花生霉變--產(chǎn)生有毒的黃曲霉素
重金屬離子--會使蛋白質(zhì)失去活性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.小蓉打開汽水瓶蓋時,發(fā)現(xiàn)有大量氣體逸出,這是因為隨著壓強的減小減。煌瑫r聞到水果香味,其主要原因是分子是在不斷運動的的結(jié)果.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.規(guī)范的操作是實驗成功的保證,如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A.
過濾液體
B.
收集H2
C.
滴加液體
D.
聞氣味

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