有A、B、C三種元素,A元素與B元素組成的氧化物在通常情況下為無色無味的液體,在空氣中B元素的單質(zhì)約占總體積的21%,C元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D.請回答下列問題:
(1)A元素的符號為
 
,B元素的名稱為
 

(2)C元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填“化合”或“分解”)反應(yīng).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,元素的符號及其意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:元素推斷題
分析:根據(jù)在空氣中B元素的單質(zhì)約占總體積的21%,氧氣在空氣中約占21%,所以B是氧元素,C元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,結(jié)合常見可燃物燃燒的現(xiàn)象可知,C是鐵,D是四氧化三鐵,A元素與氧元素組成的氧化物在通常情況下為無色無味的液體,所以A是氫元素,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)在空氣中B元素的單質(zhì)約占總體積的21%,氧氣在空氣中約占21%,所以B是氧元素,C元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,結(jié)合常見可燃物燃燒的現(xiàn)象可知,C是鐵,D是四氧化三鐵,A元素與氧元素組成的氧化物在通常情況下為無色無味的液體,所以A是氫元素,所以A的元素符號為H,B的元素名稱為氧;
(2)C元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng).
故答案為(1)H,氧;
(2)3Fe+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,化合.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨?br />(1)1個氫原子
 
;                 (2)3個氫分子
 
;
(3)5個鈉離子
 
;                 (4)二氧化碳中碳元素的化合價為+4價
 
;
(5)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;  (6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A食品保鮮的辦法B物質(zhì)與構(gòu)成的微粒
填充氮?dú)?-防止氧化而變質(zhì)
加入干燥劑CaO--防止受潮腐爛
加入雙吸劑細(xì)鐵粉-防止受潮和變質(zhì)
金屬銅由銅原子構(gòu)成
氧氣由氧氣分子構(gòu)成
氯化鈉由Na+和Cl-構(gòu)成
C日常物質(zhì)的區(qū)別D水的凈化
硬水和軟水--肥皂水
煤氣和天然氣-點(diǎn)燃看火焰顏色
黃金和黃銅--用牙咬
凈化水由低到高:靜置、過濾、吸附、蒸餾
降低水硬度方法:煮沸和蒸餾
經(jīng)沉淀、過濾、吸附后澄清的水,仍然是混合物
過濾中玻璃棒作用:引流,防止液體飛濺
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,其中一瓶是食鹽水,一瓶是蒸餾水.下面是小鳴同學(xué)提供的幾種鑒別方法:①過濾;②嘗味道;③測密度;④用光學(xué)顯微鏡觀察;⑤蒸發(fā).你認(rèn)為可行的是(  )
A、③⑤B、②③⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號),文字表達(dá)式為
 
,試管口要放一團(tuán)棉花的原因是
 

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器的名稱:B
 
:F
 
:G
 
:H
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:
 
 (填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Mg(OH)2,CuCl2,NH4NO3,(NH42SO4,CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B的氣味為
 
;
(2)溶液G中,一定存在的溶質(zhì)是
 

(3)混合物A中肯定存在的物質(zhì)是
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)過程④中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的1個化學(xué)方程式:
 
(只能寫1個,多寫該空不得分).
(5)現(xiàn)有NaCl、NaOH、CuSO4、NH4NO3、Cu(OH)2、Na2CO3、Na2SO4、CaCO3八種物質(zhì),僅用水作試劑一次性最多可鑒別出其中的
 
種物質(zhì).
A.2種          B.3種      C.4種       D.5種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中熱量變化.
藥品器材:水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等.
實(shí)驗(yàn)探究:三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于在水,另還有一個燒杯只加水,用溫度計測量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)水的體積所加物質(zhì)測量液體溫度(℃)
實(shí)驗(yàn)150mLNH4Cl15
實(shí)驗(yàn)250mLCaCl228
實(shí)驗(yàn)3XNaCl21
實(shí)驗(yàn)450mL22
數(shù)據(jù)分析:
(1)表中X為
 
mL
(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4,可獲得結(jié)論是
 

(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是
 

反想提升:
(4)經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷,它是
 
(填選項,可多選).
A.實(shí)驗(yàn)操作過程沒有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
C.加入物質(zhì)的種類不一樣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)有關(guān)資料介紹,兒童缺鈣會得佝僂病,成年人缺鈣會得軟骨病,血液中也有少量鈣,它對皮膚傷口血液的凝固起著重要作用.

(1)鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,該原子的核電荷數(shù)為
 
,它在元素周期表中位于第
 
周期;鈣離子符號為
 

(2)鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素化學(xué)性質(zhì)相似
 
?

(3)若某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,當(dāng)X-Y=8時,該粒子的化學(xué)符號為
 

(4)市場上出現(xiàn)的某鈣片的標(biāo)簽如圖2,經(jīng)檢驗(yàn)知,此鈣片中含鈣物質(zhì)只有碳酸鈣(CaCO3).
①此標(biāo)簽中標(biāo)注的含鈣量是否合理?
 
填“合理”或“不合理”)
②如果一個青少年每天需補(bǔ)鈣0.8克,其中有0.6克來自于牛奶及其他食品,其余服用鈣片.請計算每天他需補(bǔ)充碳酸鈣多少克?
③7.4克氫氧化鈣[Ca(OH)2]與多少克碳酸鈣[CaCO3]含鈣元素質(zhì)量相等?

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同步練習(xí)冊答案