【題目】同學(xué)們都點(diǎn)過(guò)生日蠟燭,蠟燭點(diǎn)燃后,發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。

(1)①如圖(1)所示,點(diǎn)燃一支蠟燭,看到的主要現(xiàn)象有_______(填字母序號(hào))。 a.發(fā)出黃色火焰 b.熔化的燭液順著蠟燭流下 c.發(fā)光、放熱 d.產(chǎn)生淡淡的黑煙 e.火焰分層

②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑,說(shuō)明蠟燭火焰的____溫度最高。
(2)①如圖(3)所示,取一個(gè)冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出觀察,有黑色小顆粒產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感,此顆粒是_______;

②如圖(4)所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯壁有____出現(xiàn),說(shuō)明蠟燭燃燒的生成物中含有水。
(3)如圖(5)所示,在火焰正上方罩一個(gè)漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴____,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____。

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是____,并寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式:____

【答案】abcde外焰炭黑小水珠熄滅變渾濁二氧化碳和水蠟燭+氧氣二氧化碳+

【解析】

(1)①蠟燭燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃色火焰,先融化后燃燒,發(fā)光、放熱,有淡淡的黑煙,火焰分層,故填abcde;②火焰分為:外焰、內(nèi)焰和焰心三層,將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,外焰部分先炭化,說(shuō)明外焰溫度最高。(2)①蠟燭不完全燃燒時(shí)其中的一部分碳元素轉(zhuǎn)化為炭黑排放到空氣中,且炭黑具有滑膩性,故填炭黑;②蠟燭燃燒時(shí)生成的水遇熱變成水蒸氣,水蒸氣遇到干冷燒杯凝成小水珠,故填小水珠。(3)蠟燭燃燒生成的氣體是二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,使燃著的火柴熄滅,故填熄滅;二氧化碳能與澄清的石灰水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成難溶性的固體碳酸鈣使液體變渾濁,故填渾濁。(4)根據(jù)(2)(3)可以判斷出蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水,故填二氧化碳和水;蠟燭燃燒時(shí),參加反應(yīng)的是蠟燭和氧氣,生成物是二氧化碳和水,所以文字表達(dá)式寫為蠟燭+氧氣 二氧化碳+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是________,②表示的是________

下列說(shuō)法正確的是________(填字母).

A.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

B.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的

C.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中的數(shù)值是________

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是:它們?cè)拥?/span>________相同.

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>________不同.

為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過(guò)程如圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)________(填“升高”“降低”“不變”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO_2反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:

(1)猜想:

猜想I:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;

猜想II:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3

則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為________

(2)實(shí)驗(yàn):如圖所示:

(3)判斷:

a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想II________(填:成立、不成立)

b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為________;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有________(寫化學(xué)式);由此判斷猜想I________(填:成立、不成立).

c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為________

(4)拓展:由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)________保存;操作③中玻棒的作用是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A. 氣密性的檢查 B. 濃硫酸的稀釋

C. 二氧化碳的驗(yàn)滿 D. 液體的量取

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,請(qǐng)你一起參與探究.

(1)寫出儀器名稱:a________;b________

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式________;若要收集到濃度和純度較高的氧氣,選擇的氣體收集裝置是________(填編號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)室用圖1中裝置制取二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是________

(4)常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________(填編號(hào)).

(5)若選用E裝置收集氣體,氣體應(yīng)滿足的條件是________

(6)為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某大理石樣品12g于反應(yīng)容器中,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),產(chǎn)生氣體質(zhì)量隨加入鹽酸的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖2所示.計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是( )

A. 用裝置①制取時(shí),應(yīng)先裝藥品,然后再檢查裝置①的氣密性

B. 用裝置④收集時(shí),檢查是否收集滿的方法是處放置燃著的木條

C. 制取并粗略測(cè)定的體積時(shí),裝置的連接順序?yàn)?/span>

D. 和稀制取并收集干燥的時(shí),裝置的連接順序?yàn)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)系所學(xué)的的性質(zhì),結(jié)合以下短文的相關(guān)信息,回答相關(guān)問(wèn)題:

年,美國(guó)科學(xué)家卡爾克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮(化學(xué)式為).在制取氮的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料.氮是由排列成形的個(gè)氮原子結(jié)合而成的,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定.

比較氮?dú)夂偷?/span>的異同點(diǎn):

氮?dú)?/span>

不同點(diǎn)

分子構(gòu)成

________

________

物理性質(zhì)

________

________

化學(xué)性質(zhì)

________

________

相同點(diǎn)

_____________________________________

請(qǐng)你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫條)________,________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列A~ E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)圖A裝置中的無(wú)色液體可用于檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_______________。

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)是“鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)”,觀察到的現(xiàn)象:銀白色鐵絲生銹,同時(shí)燒杯中的紅墨水被吸入導(dǎo)管中。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,并結(jié)合“熱脹冷縮”原理,可知在密封體系內(nèi),氣壓變小的原因可能是____________;氣壓變大的原因可能是___________

①密封體系內(nèi)氣體總量增多; ②密封體系內(nèi)氣體總量減少;

③密封體系內(nèi)的溫度升高; ④密封體系內(nèi)的溫度降低。

(3)圖C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的_________,下列操作不妥的是_________。

①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前未夾緊止水夾

③冷卻至室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量

(4)圖D實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為_________________,該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由_______________組成的。

(5)圖E所示實(shí)驗(yàn)觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是___ (用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

11為放置在空氣中的鐵鍋,其中最容易生銹的部位是________填字母代號(hào))。

22為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是________。

A鋁是地殼中含量最多的金屬元素

B鋁原子的核外電子數(shù)為13

C鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98

3在研究金屬性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)。

【提出問(wèn)題】濾紙上的物質(zhì)是什么?

【做出猜想】甲認(rèn)為只有銅;乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物;丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物。

【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理,其理由是__________________________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分,請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻住?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

有關(guān)反應(yīng)的

化學(xué)方程式

取少量濾紙上剩余的物質(zhì)于試管中向其中滴加適量的________

____________________

___________________

4鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料。

①工業(yè)煉鐵的反應(yīng)過(guò)程如圖3所示。其中焦炭的作用是________________________;屬于化合反應(yīng)的是________________。

②在工業(yè)冶煉中要得到224 t,理論上需要含Fe2O380%的赤鐵礦石的質(zhì)量是__________寫出計(jì)算過(guò)程)。

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