19.現(xiàn)有如圖1儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是鐵架臺(tái);要用圖1儀器組裝成制取氣體的發(fā)生裝置:用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選BD(填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,應(yīng)選CE(填字母).
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn),b處的現(xiàn)象為固體粉末由黑色變?yōu)榧t色;要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2,儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清石灰水,c處尾氣的處理方法是點(diǎn)燃(或套上氣球,或套上塑料袋).
(3)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.

分析 (1)根據(jù)儀器名稱、用KMnO4制O2需要加熱,屬于固體加熱型,據(jù)此選擇發(fā)生裝置,用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,不需加熱,屬于固液常溫型,且要控制產(chǎn)生H2的速率,可選擇分液漏斗,能逐滴滴加液體達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,并根據(jù)反應(yīng)物生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物的顏色和狀態(tài)等回答第一空;根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法回答第二空;根據(jù)一氧化碳的可燃性回答最后一空;
(3)收集制取的H2用向下排空氣法,要短管進(jìn),長(zhǎng)管出.

解答 解:(1)儀器①是鐵架臺(tái);用KMnO4制O2需要加熱,屬于固體加熱型,故選擇BD裝置,用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,不需加熱,屬于固液常溫型,故選擇CE裝置,在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;故填:BD;CE;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)一氧化碳和氧化銅反應(yīng),生成紅色的銅和無(wú)色無(wú)味的二氧化碳?xì)怏w,所以現(xiàn)象為固體粉末由黑色變?yōu)榧t色;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,看氣體通入后是否變渾;一氧化碳有可燃性,可用點(diǎn)燃的方法除去.故填:固體粉末由黑色變?yōu)榧t色、澄清石灰水、點(diǎn)燃(或套上氣球,或套上塑料袋);
(3)[見(jiàn)右圖.導(dǎo)管“短進(jìn)”、“長(zhǎng)出”.若把導(dǎo)氣管畫(huà)成線條、且是短進(jìn)長(zhǎng)出].故填:

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)之一,特別是綜合型的題目,在試題中出現(xiàn)頻度最高.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.將13gCO、O2、N2的混合氣體點(diǎn)燃,完全反應(yīng)后將氣體通入足量的澄清石灰水中,反應(yīng)完全后,生成25克的白色固體,還有部分氣體剩余.則:
(1)剩余氣體為2克;
(2)寫(xiě)出上述過(guò)程中涉及到的化學(xué)方程式:①2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)剩余氣體的組成可能為①N2;②N2、O2;③N2、CO;④無(wú)…(有幾種就寫(xiě)出幾種可能,寫(xiě)錯(cuò)不得分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來(lái)煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某興趣小組的同學(xué)做完硫在氧氣中(瓶中留有少量水)燃燒的實(shí)驗(yàn)后,將藍(lán)色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色石蕊試紙變紅.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),回答有關(guān)問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅?
【猜想】Ⅰ可能是水,Ⅱ可能是SO2,Ⅲ可能是二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成的酸
【查閱資料】①SO2有毒;②酸能使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙不變色.結(jié)論:SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅;
(2)B裝置中濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙不變色,通入SO2后潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅.結(jié)論是:二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成了酸,是生成的酸使藍(lán)色石磊試紙變色;
(3)C處氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲烷(CH4)分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.四個(gè)氫原子在同一平面上B.一個(gè)甲烷分子由五個(gè)原子構(gòu)成
C.甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%D.甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì):Al2O3
(2)2個(gè)氫氧根離子:2OH-;
(3)硫化鈉中硫元素的化合價(jià):Na2$\stackrel{-2}{S}$;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.根據(jù)生活中的常識(shí)回答問(wèn)題.
(1)區(qū)別硬水和軟水最常用的試劑是肥皂水;
(2)人大量飲水后,胃液的pH會(huì)變大(填寫(xiě)“變大”、“變小”、“不變”);
(3)洗發(fā)時(shí)先用洗發(fā)水(堿性)再使用護(hù)發(fā)素(酸性),這樣做的化學(xué)原理是酸堿中和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.洗潔精具有乳化功能,常用于洗去餐具上的油污
B.紫色石蕊溶液可用于鑒別CO和CO2
C.很多化學(xué)反應(yīng)在溶液中進(jìn)行比較快,原因是其凝固點(diǎn)降低
D.高爐煉鐵中焦炭的作用是產(chǎn)生高溫和生成CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空:
(1)地殼中含量最多的元素O
(2)鎂離子Mg2+
(3)2個(gè)氧分子2O2
(4)兩個(gè)氫原子2H
(5)硫酸亞鐵FeSO4
(6)碳酸根離子CO32-

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