根據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
（選填字母），反應的化學方程式是
 
．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是
 
，據(jù)此選擇圖中
 
（選填字母）按順序組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置；收集氣體時，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入少量紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥（除水）,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置，并完成化學方程式的書寫；
（2）根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置．檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，看木條是否熄滅；根據(jù)酸能使石蕊試液變紅色及二氧化碳和水反應產(chǎn)生碳酸分析．
解答：解：（1）在實驗室中制取氣體時選擇發(fā)生裝置的依據(jù)為藥品的狀態(tài)和反應條件，根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，故發(fā)生裝置應是“固體加熱型”； 化學方程式為：2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）在實驗室中制取氣體時選擇發(fā)生裝置的依據(jù)為藥品的狀態(tài)和反應條件，根據(jù)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應來制取，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；藥品的狀態(tài)為：固體+液體，反應條件為：不需要加熱，所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體，濃硫酸具有吸水性，選擇F裝置干燥二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水，所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳；檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；向該集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后，觀察到溶液變紅，是由于二氧化碳與水反應產(chǎn)生了碳酸．
故答案為：（1）A    2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O  BFD  木條熄滅  碳酸（或H2CO3）
點評：熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應原理，并能夠正確書寫化學方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A、NaCl      BaCl2      NaCO3
B、KNO3      HCl      CaCl2
C、H2SO4     FeCl3      NaNO3
D、NaOH       HNO3     NH4NO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識錯誤的是（　�。�
物質(zhì) X Y Z Q
反應前質(zhì)量（g） 20 2 1 37
反應后質(zhì)量（g） 13 30 m 16
A、物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑
B、該反應是化合反應
C、反應中Y、Q的質(zhì)量比為15：8
D、物質(zhì)Y一定不可能是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：水、過氧化氫、鐵絲、氧氣、硫磺、高錳酸鉀、二氧化錳從中選出物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學方程式各一個：
（1）物質(zhì)燃燒生成黑色固體
 
；
（2）有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應
 
；
（3）物質(zhì)燃燒生成有刺激性氣味的氣體
 
；
（4）一種物質(zhì)受熱分解成三種物質(zhì)
 
；
（5）一種無色溶液和一種黑色固體混合
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

N（NO3）2是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料；試計算：
（1）N（NO3）2的相對分子質(zhì)量；
（2）N（NO3）2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）N（NO3）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶保管不當?shù)囊后w試劑，其殘缺的標簽如圖所示．已知它是NaC1、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種，某化學學習興趣小組同學決定對其成分進行探究．
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（　�。�
A、酸     B、堿      C、鹽
查閱資料：
Ⅰ、Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)溶解度的數(shù)據(jù)如下  
物質(zhì)NaC1NaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結論：根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
設計實驗并繼續(xù)探究：
（1）用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是
 
．
（2）為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，同學們進行了如下實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加
 
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是
 
，
相關的化學方程式
 
如果你選擇不同的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇
 
．
（3）100克碳酸鈉溶液恰好與120克鹽酸溶液恰好完全反應，反應完畢后，稱得所得溶液的質(zhì)量為209克，計算：原碳酸鈉溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請結合圖回答問題：
（1）標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，則反應的化學方程式：
 
．
（3）實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選擇發(fā)生裝置為
 
（填選項）．在裝入藥品之前，應該先進行的實驗操作是
 
．
（4）實驗室制取和收集CO2，可選擇裝置B和裝置
 
（填選項）組合，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
．
（5）有同學提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應的速度較快，其反應的化學方程式為
 
，為了完成該實驗，你認為最合適的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是
 
．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是
 
．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是
 
．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
 
 
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為
 
．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在學習酸、堿的化學性質(zhì)時構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應，請回答下列問題：
（1）反應①的化學方程式為
 
，實驗現(xiàn)象為
 
．
（2）反應⑤時硫酸廠處理廢水的主要反應化學方程式為
 
，此反應屬于
 
反應．
（3）物質(zhì)C應具備的條件是：
 
．
（4）若C是一類化肥，當發(fā)生反應④時，有強烈的刺激性氨味放出，則稱C這一類化肥為
 
．寫出一例符合④反應的方程式
 
，此反應說明這類化肥不能與
 
混合物．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案