實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示.這瓶無(wú)色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)室老師告訴大家,該液體目前只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種.
(1)【猜測(cè)】大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)【探究】為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量
 
粉末.
沒有氣泡產(chǎn)生.該液體不是過(guò)氧化氫溶液.
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.
 
該液體是稀硫酸.
(3)【交流】
①大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是
 

②有同學(xué)認(rèn)為選取其他的與步驟二不同類別的物質(zhì),通過(guò)清晰可見的現(xiàn)象也能證明該液體是稀硫酸.這種物質(zhì)可能是
 
(任寫一種,填化學(xué)式)
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,水是純凈物,不存在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);根據(jù)過(guò)氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速的生成氧氣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);根據(jù)硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀解答;根據(jù)傾倒液體藥品保護(hù)標(biāo)簽的意識(shí)分析.
解答:解:(1)【猜想】水是純凈物,不含有溶質(zhì),故不會(huì)出現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故不可能是蒸餾水;
故填:蒸餾水是純凈物;
(2)【探究】若該液體是過(guò)氧化氫溶液,所以是向液體中加入二氧化錳驗(yàn)證是過(guò)氧化氫溶液;若是硫酸,則硫酸能與氯化鋇溶液產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀;故填:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量 二氧化錳粉末.沒有氣泡產(chǎn)生.該液體不是過(guò)氧化氫溶液.
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.有白色沉淀生成該液體是稀硫酸.
(3)①傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心,防止殘留的液體腐蝕標(biāo)簽;
②鋅能與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,故可以加入鋅,觀察有氣泡產(chǎn)生即可證明是稀硫酸,稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng),可以加入氧化鐵粉末,出現(xiàn)鐵銹溶解溶液變黃則證明的是稀硫酸.
故答案為:①傾倒試劑時(shí)標(biāo)簽未朝向手心,被試劑腐蝕;②Zn或Fe2O3
點(diǎn)評(píng):本題考查了破損標(biāo)簽試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽的部分以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、“Fe”表示鐵元素,也表示鐵單質(zhì)的一個(gè)分子
B、“CO2”表示二氧化碳分子,也可以表示碳原子和氧分子
C、“H2”表示氫元素,也表示一個(gè)氫分子
D、“H2O”表示水分子,也表示一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體,請(qǐng)你仔細(xì)觀察和認(rèn)真分析,得出該氣體應(yīng)具有下列性質(zhì)
(不可再寫“無(wú)色氣體”):(回答二點(diǎn)即可).
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是( 。
A、碳酸鈉溶液顯堿性,可洗滌餐具上的油污
B、用食鹽融冰化雪不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害
C、家庭電路中可用同時(shí)使用多個(gè)大功率電器
D、用濕手拔用電器的插頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(  )
A、糖溶于水證明分子的性質(zhì)
B、用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
C、雞蛋放入醋中變成“軟殼蛋”
D、用水、白糖、檸檬酸、純堿制汽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)用洗潔精清洗餐具油污,是利用了洗潔精的
 
作用.
(2)某些氣體或粉塵在通風(fēng)不良的環(huán)境中,遇到明炎或電炎花會(huì)爆炸事故,造成人員傷亡,下列選項(xiàng)中不會(huì)引起爆炸的物質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
A.沼氣  B.天然氣  C.煤粉  D.鋁粉  E.面粉  F.大理石粉
(3)銀制容器在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)發(fā)黑,原因是銀和空氣中的微量碳化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,則X的化學(xué)式為
 

(4)世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%,日常生活中的防止金屬銹蝕的兩種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室放置一瓶燒堿樣品,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究這瓶燒堿樣品是否變質(zhì),并測(cè)定此樣品的純度,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取燒堿樣品9.3g,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,如圖為稀鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.
求:
(1)燒堿樣品的純度
(2)所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用
 
方法.
(4)把相同質(zhì)量的三種物質(zhì)A、B、C的飽和溶液從t1℃降至t2℃時(shí),析出晶體最多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法完全正確的是(  )
A、氖氣的化學(xué)式-Ne    硅的元素符號(hào)-Si   2個(gè)氮?dú)夥肿?-2N
B、決定元素和原子種類--質(zhì)子數(shù)  決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù)
C、鐵-由分子構(gòu)成   二氧化碳-由原子構(gòu)成   氯化鈉-由離子構(gòu)成
D、分子--化學(xué)變化中的最小粒子;原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;  離子--帶電的原子

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