15．下列知識(shí)整理有錯(cuò)誤的是（　�。�
A食品保鮮的辦法B實(shí)例與原理
真空包裝--冷藏保鮮
充入氧氣--防止氧化		鐵鍋用完洗凈干燥--防止生銹
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的鑒別D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水--用肥皂水
醬油和醋--聞氣味		三種可燃性氣體--H2、CO、N2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、量筒
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)食品保鮮的原理來分析；
B．根據(jù)金屬的銹蝕條件以及滅火的原理來分析；
C．根據(jù)鑒別物質(zhì)的方法來分析；
D．根據(jù)氣體的性質(zhì)和儀器的用途來分析．

解答 解：A．抽成真空--防止氧化變質(zhì)、食品包裝袋內(nèi)不能充入氧氣，那樣會(huì)加快食品的變質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B．鐵鍋用完后，應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水，這樣可以使鐵與水隔絕，從而防止鐵生銹；撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶的目的是使可燃物與燃燒物隔離．故正確；
C．鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水；見別醬油和醋可以通過聞氣味的方法，故正確；
D．氮?dú)鉀]有可燃性；量筒不能用來加熱，故錯(cuò)誤．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)化學(xué)知識(shí)的歸納和整理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．今有五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．它們表示四種元素B．它們都是原子
C．它們都是離子D．它們都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按表下表進(jìn)行分析：測定分解溫度（表M-2中的分解 溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
  ①  氯酸鉀    580
  ②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
  ③  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
  ④  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理．
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是二氧化錳
（3）同一化學(xué)反應(yīng)可以用不同的物質(zhì)作催化劑．
（4）寫出如果用氧化銅作催化劑，加熱氯酸鉀的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（5）實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳作氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，其原因是相同條件下，二氧化錳的催化效果最好
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證取顆粒大小不同，但是質(zhì)量相同的同種催化劑分別催化質(zhì)量相同的反應(yīng)物，測定分解溫度．
（3）同種催化劑，還有與反應(yīng)物質(zhì)量比因素可能影響催化效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．哥本哈根氣候大會(huì)的主要議題是二氧化碳排放問題，上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳”理念．汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H18為代表．
（1）C8H18的相對分子質(zhì)量為114，將汽油完全燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18 H2O
（2）公共汽車和出租車的耗油量（均以汽油為燃料）和載客量如下表：
公共汽車出租車
百公里耗油/kg17.19.12
平均載客量/人302
乘出租車行駛相同距離，人均排放二氧化碳是乘公共汽車的8倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．原子是最小的粒子，不可再分B．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．帶電的微粒都是離子D．最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．填寫化學(xué)用語：
①食鹽中的陽離子Na+；②要產(chǎn)生舞臺(tái)霧景可用CO2；
③含氧量最高的氧化物H2O2；④預(yù)防貧血可補(bǔ)充Fe元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰
D．一氧化碳還原氧化鐵，固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)完成以膽礬為原料制取氧化銅固體實(shí)驗(yàn)，并用氧化銅和氯酸鉀的混合物制氧氣，測量生成氧氣的體積．試回答：
（1）向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）將溶液和沉淀放入蒸發(fā)皿中加熱，直至沉淀全部變黑，冷卻后過濾．過濾時(shí)由于操作失誤，造成濾液渾濁，但濾紙尚未破損．造成濾液渾濁的原因可能是濾液高于濾紙邊緣．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于測量一定質(zhì)量的氯酸鉀在氧化銅催化作用下分解生成氧氣的體積．
①在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
②檢查裝置氣密性后，將CuO和KClO3的混合物平鋪在試管底部，將量筒裝滿水倒扣在水槽中．后續(xù)操作的正確順序是（用下列操作中的部分或全部步驟代號(hào)回答）cabde．
a．用酒精燈給試管中的藥品加熱．
b．待有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí)，將導(dǎo)氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)
c．將導(dǎo)氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)
d．使量筒內(nèi)液面與水槽中液面持平，然后讀數(shù)
e．停止加熱，使試管冷卻至室溫（如圖，導(dǎo)管出口高于液面）
③按正確操作及順序完成實(shí)驗(yàn)后，測得的氣體體積比理論值低，可能的原因是氧氣在水中有一定的溶解量．
（4）請寫出初中化學(xué)涉及的兩種不加熱不通電生成氧氣的化學(xué)反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示，反應(yīng)物不得重復(fù)使用）：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語填空或?qū)懗龌瘜W(xué)用語表示的意義．
（1）鋁元素Al；
（2）氦氣He；
（3）五個(gè)甲烷分子5CH4；
（4）“Fe2+”中的數(shù)字“2”表示的意義是一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；
（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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