實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ取樣于試管中,加水溶解,滴入過量的①CaCl2(填化學(xué)式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有②碳酸鈉 |
Ⅱ反應(yīng)后過濾,取上層清液,滴入酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | ③猜想三正確 |
分析 【猜想假設(shè)】
如果沒有變質(zhì),全部是NaOH;如果完全變質(zhì),全部是Na2CO3;如果部分變質(zhì),是NaOH和Na2CO3;
【實驗探究】
氫氧化鈉溶于水放熱,而碳酸鈉溶于水無明顯現(xiàn)象;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都是顯堿性的溶液,都能使酚酞試液變紅色;
【拓展遷移】
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.
解答 解:【猜想假設(shè)】
猜想一:沒有變質(zhì),固體全部是NaOH;
猜想二:完全變質(zhì),氫氧化鈉全部和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),因此固體全部是Na2CO3;
猜想三:部分變質(zhì),部分氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),因此固體是NaOH和Na2CO3.
故填:部分變質(zhì),是NaOH和Na2CO3.
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加水后有放熱現(xiàn)象,說明這瓶固體中含有氫氧化鈉,這是因為氫氧化鈉溶于水放熱,而碳酸鈉溶于水無明顯現(xiàn)象.
故填:氫氧化鈉.
(2)乙同學(xué)另取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,于是他認為猜想二正確,丙同學(xué)認為他的結(jié)論不嚴密,其原因是滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明固體中一定含有碳酸鈉,無法確定是否含有氫氧化鈉;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明固體中一定含有碳酸鈉,無法確定是否含有氫氧化鈉;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)Ⅰ取樣于試管中,加水溶解,滴入過量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中含有碳酸鈉;
Ⅱ反應(yīng)后過濾,取上層清液,滴入酚酞溶液,無色酚酞溶液變紅,說明樣品中含有氫氧化鈉,進一步說明猜想三正確,實驗過程如下表所示:
實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ取樣于試管中,加水溶解,滴入過量的①CaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有②碳酸鈉 |
Ⅱ反應(yīng)后過濾,取上層清液,滴入酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | ③猜想三正確 |
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | 氯化鈉 | 硝酸鉀 | 加入適量水,蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、烘干 |
B | H2O | H2O2 | 加入適量二氧化錳,過濾 |
C | 銅 | 氧化銅 | 滴加過量稀鹽酸,過濾、洗滌、烘干 |
D | 硝酸鉀溶液 | 碳酸鉀 | 滴加過量硝酸鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭受熱熔化、鐵絲燃燒、玻璃破碎 | |
B. | 銅生銹、澄清的石灰水變渾濁、鋼錠抽成絲 | |
C. | 木材制成桌椅、輪胎爆炸、水結(jié)冰 | |
D. | 高錳酸鉀加熱制取氧氣、煤燃燒、木炭燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水先迅速進入A瓶 | B. | 水先迅速進入B瓶 | ||
C. | 水迅速進入兩個集氣瓶中 | D. | 水不進入任何一個集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 73:4 | B. | 73:25 | C. | 4:73 | D. | 73:111 |
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