13．下列句子中描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是①②④（填序號(hào)），描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是③（填序號(hào)）．
①標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體
②水受熱沸騰時(shí)能變成水蒸氣
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
④鐵的密度是7.86g/cm3，熔點(diǎn)是1535℃

分析 分別根據(jù)物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)變化和物理變化的定義以其特點(diǎn)來(lái)判斷即可．注意：有沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別；物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答 解：①標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體②水受熱沸騰時(shí)能變成水蒸氣④鐵的密度是7.86g/cm3，熔點(diǎn)是1535℃，都是不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，都是需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故答為：①②④；③．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成；而物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)則是物質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)，常用“能、會(huì)、易、可以”等描述．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．俗話(huà)說(shuō)：“人要實(shí)，火要虛”，燒木材時(shí)通常要把木材架空一些，木材燃燒得更旺，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．使木材與空氣充分接觸B．木材是可燃物C．溫度易達(dá)到著火點(diǎn)D．散熱快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述不符合如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是（　�。�
A．說(shuō)明一氧化碳具有還原性
B．說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C．說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D．可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．2011年2月13日多家電視臺(tái)紛紛播放了一段“鞭炮扔進(jìn)排污管，窖井蓋被炸飛”的視頻，這引起了某興趣小組同學(xué)的思考：

【提出問(wèn)題】：排污管里究竟有哪些氣體？
【查閱資料】：
Ⅰ：排污管排放的污水中的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵可能會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體
Ⅱ：H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
【作出猜想】：已知排污管里氣體至少含有上述氣體中的三種成分，他們的猜想如下：
猜想一：有CO、CO2、H2S；　　
猜想二：有CO、CO2、CH4；　　
猜想三：有CO、H2S、CH4；
猜想四：有CO、CO2、H2S、CH4；　　
猜想五…
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：興趣小組同學(xué)通過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)探究排污管里氣體的成分．
（1）①你作出的猜想五是CO2、H2S、CH4；②你認(rèn)為簡(jiǎn)單而可行的收集排污道中氣體的方法是將一裝滿(mǎn)水的集氣瓶伸入排污管內(nèi)，將瓶中的水倒掉，蓋上玻片即可．
（2）興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）．
①裝置C中NaOH溶液的作用是將二氧化碳?xì)怏w除去（或避免二氧化碳?xì)怏w對(duì)檢驗(yàn)一氧化碳的干擾）；　如果裝置A有明顯變化，則猜想二不成立；如果裝置B有明顯變化，則猜想三不成立．
②如果猜想一是正確的，則裝置A中的現(xiàn)象是有黑色沉淀產(chǎn)生，裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；同時(shí)還要驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，其操作方法是迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)加入澄清石灰水（填物質(zhì)名稱(chēng)）后振蕩．
③如果要驗(yàn)證排污管中的氣體是否有CH4，如圖所示的裝置有不足之處，還需要加一個(gè)干燥裝置，該裝置應(yīng)放置在C、D（或D、C）兩裝置之間（用字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣與氧氣--帶火星的木條B．空氣和二氧化碳--澄清石灰水
C．二氧化碳和氮?dú)?-石灰水D．氮?dú)馀c二氧化碳--燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．沒(méi)有說(shuō)明用量的，藥品可以取任意量
B．使用試管夾時(shí)，試管夾要從試管口向下套夾在試管中上部
C．用剩的藥品要放回原瓶，不要隨意丟棄，以免浪費(fèi)
D．向試管中滴加液體時(shí)，滴管尖嘴不能伸入試管內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，則該單質(zhì)是氧氣．
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)．若x=9，M元素與下列②（填序號(hào)）的元素化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）若x=7，M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫 酸反應(yīng)制取氫氣．若用C裝置和裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗中液面上升．
（3）王同學(xué)用足量稀硫酸與6.5g鋅粒充分反應(yīng)，請(qǐng)你幫他計(jì)算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．

（1）則A、E的化學(xué)式為：AO2，EH2．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出以下變化的化學(xué)方程式：
A+F→CC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
D→B+CH2CO3═H2O+CO2↑．

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