在催化劑并加熱的條件下,A(氨氣)與B反應(yīng)生成C(一氧化氮)和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示:
(1)下列說法正確的是 (填序號):
A.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B.4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
C.反應(yīng)前后,氧元素的化合價不變
D.化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,而原子不可分
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時,收集一氧化氮應(yīng)采用的收集方法是( )
| A. | 向上排空氣集所法 | B. | 排水集氣法 |
| C. | 向下排空氣集氣法 | D. | 排水集氣法或向上排空氣集氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖11-14表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后,液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中,發(fā)生的變化是
( )
、
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱
B.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成二氧化碳?xì)怏w
C.硫在純氧中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,放出大量的熱
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
薄荷醇是一種常見的香料,化學(xué)式為C10H20O,請回答下列問題:
(1)薄荷醇分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為 ;
(2)薄荷醇的相對分子質(zhì)量為 ;
(3)薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (請精確到0.01%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢?
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
(1)小明依據(jù) ,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到 ,松開手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管. ②加入過氧化鈣于試管中,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出. ③收集滿一瓶氣體. ④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng) . ⑤檢驗(yàn)氣體.方法是 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性. ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
【分析與反思】:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 .
②小明希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: .
以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
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