結(jié)合如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的方程式
 
;
(2)裝置B和D組合,可制取的一種氣體是
 
,反應(yīng)方程式為
 
,能用裝置D收集該氣體的原因是
 
;
(3)一種洗氣裝置如圖2所示,為除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從端導(dǎo)口
 
進(jìn)入,該裝置中的液體應(yīng)是
 
;
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;
(3)洗氣裝置中導(dǎo)管要長進(jìn)短出;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,要注意配平;氫氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;
(3)洗氣裝置中導(dǎo)管要長進(jìn)短出,該裝置中的液體應(yīng)是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,可除去二氧化碳中含有的少量的水;
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)AC或AE、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氫氣、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、氫氣的密度比空氣小;
(3)a、濃硫酸;
(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小明利用圖甲所示的裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,試管2中所收集的氣體為
 
,前者與后者的體積比約為
 
,該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.

(2)小明為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖乙所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(3)要判斷凈化后的水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可用
 
來檢驗(yàn).長期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中要降低水的硬度,可采取
 
的方法.
(4)水體污染的主要來源是
 
 
、
 

(5)節(jié)約用水的方法之一是
 
;防止水體污染的措施之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制溶液的步驟是:計(jì)算、
 
、
 
、溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分四次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
 稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量
 第一次加入5g 1.5g
 第二次加入5g 1.0g
 第三次加入5g 0.5g
 第四次加入5g 0.3g
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填裝置字母);反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)用D裝置收集滿氧氣后,將導(dǎo)管從瓶口處移開.接著將集氣瓶移放在桌上的操縱為
 
,若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是:①
 
 

(4)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 

(5)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置對(duì)比,選擇其他發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 

A.反應(yīng)物的狀態(tài)  B.反應(yīng)條件  C.生成氣體的密度  D.生成的氣體是否溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題.下列做法不會(huì)危害人體健康的是( 。
A、用亞硝酸鈉(NaNO2)腌漬食品
B、用甲醛浸泡水產(chǎn)品,以防其變質(zhì)
C、用純堿或小蘇打作饅頭的疏松劑
D、用“地溝油”(內(nèi)含黃曲霉素)烹調(diào)食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

芯片是計(jì)算機(jī)的心臟,制造計(jì)算機(jī)的芯片需要大量的高純硅,生產(chǎn)高純硅的主要原料是石英砂(主要成分為SiO2).二氧化硅既不溶于水,也不溶于一般的酸溶液,工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的主要流程如圖所示.
請回答下列問題:
(1)寫出上述流程中由石英砂制取高純硅的有關(guān)化學(xué)方程式:①
 
;②
 
;③
 

(2)在整個(gè)制備過程中必須達(dá)到無水無氧,若在H2還原SiHCl2過程中混入O2,可能引起的后果是
 
.為了達(dá)到樂色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,若“物質(zhì)A”用水吸收,可得副產(chǎn)品(一種常見的酸)的名稱是
 

(3)作為制造計(jì)算機(jī)芯片所用高純硅原料的石英石(沙子).純度要求高,需要對(duì)普通沙子(含有少量的CaCO3、Fe2O3 )進(jìn)行提純,其中用酸洗(用鹽酸)和高純水洗是兩個(gè)最重要的步驟,請寫出用酸洗步驟中的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不偏食,不挑食,做到均衡膳食,如表是某學(xué)校中午食堂的食譜,你認(rèn)為該食譜中還應(yīng)添加( 。
主食饅頭、米飯
配菜紅燒肉、豆腐湯、牛肉干
A、炒雞蛋B、牛奶
C、拌黃瓜D、烤豬排

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究小組在探究碳燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟:①將燃燒匙內(nèi)的硫點(diǎn)燃后,立即伸入盛有空氣的集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞,觀察現(xiàn)象.②將分液漏斗的活塞打開,同時(shí)打開膠皮管上的彈簧夾,觀察現(xiàn)象.請回答下列問題:
(1)將注射器內(nèi)的氧氣推入集氣瓶內(nèi)后,發(fā)現(xiàn)硫燃燒更加劇烈,這種現(xiàn)象說明燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)?
(2)分液漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液作用是什么?寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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