如圖所示是甲、乙粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 甲粒子是陽(yáng)離子 | B. | 乙粒子是原子 |
| C. | 兩種粒子屬于同種元素 | D. | 甲粒子的化學(xué)性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定 |
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))與核外電子數(shù)相同的是原子的結(jié)構(gòu)示意圖;核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))大于核外電子數(shù)的是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖;核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))小于核外電子數(shù)的是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖;質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,最外層的電子數(shù)決定微粒的性質(zhì). |
解答: | 解:A、甲粒子的質(zhì)子數(shù)是8,核外電子數(shù)是8,屬于原子.故A說法不正確; B、乙粒子的質(zhì)子數(shù)是8,核外電子數(shù)是10,屬于陰離子.故B說法不正確; C、由于甲、乙的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素.故C說法正確; D、由上述分析可知,甲粒子的最外層電子數(shù)是6,在反應(yīng)中已得到兩個(gè)電子,乙粒子是帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷陰離子.故D說法不正確. 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查了從粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中得到的信息的能力.對(duì)微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的分析是學(xué)好化學(xué)很重要的一步,但由于內(nèi)容比較抽象往往比較難理解,要多強(qiáng)化訓(xùn)練. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組要研究“水的凈化”過程.他們從河中取了水樣,觀察發(fā)現(xiàn):水樣呈黃色,渾濁有懸浮物,有異味.他們對(duì)水樣進(jìn)行了如下處理:
(1)向水樣中加入少量明礬,攪拌使其溶解,目的是 ,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,除去固體小顆粒.如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁,可能的原因是 (填一個(gè)即可).
(2)再向(1)所得水樣中加入 來除去水樣中的顏色和異味,該過程是利用加入物質(zhì)的吸附性.
(3)要檢驗(yàn)經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水,可取樣加入 .生活中可通過 方法軟化硬水.如需制備更純凈的水,可用 方法.
(4)最后得到的水樣可通入二氧化氯(化學(xué)式為ClO2)來殺菌消毒,其相對(duì)分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
亞硝酸鈉(NaNO2)外形酷似食鹽,誤食會(huì)使人中毒.亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為( 。
| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置A和 (填字母),A裝置中缺少 ,缺少該物品導(dǎo)致的后果是 .
(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時(shí),若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收 集滿的方法和現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質(zhì)的分子中都含有( )
| A. | 氫原子 | B. | 1個(gè)氫分子 | C. | 2個(gè)氫元素 | D. | 氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)題意寫出符號(hào)或符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:
(1)4個(gè)鈉離子: ;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià): ;
(3)CO2: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(約為人頭發(fā)絲粗細(xì)的)的可吸入顆粒物,主要來源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等,它是形成灰霾天氣的最大元兇,可直接吸入人體肺泡危害人體健康.請(qǐng)你列舉治理PM2.5的3種不同方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱,到氯酸鉀完全分解為止。冷卻后,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.5克問:(1)制取的氧氣是多少克?(2)剩余的固體物質(zhì)是什么?質(zhì)量分別是多少克?(3)原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答下列問題:
(1)儀器a的名稱 ▲ ;
(2)小明準(zhǔn)備選用A裝置和一種紫黑色固體來制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ ,但A裝置中有一處錯(cuò)誤是 ▲ ,小強(qiáng)認(rèn)為不改動(dòng)裝置,換用另一種藥品也能制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ 。
(3)C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?u> ▲ (填編號(hào))。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置
在水槽中c.將集氣瓶移出水面放置 d.用毛玻璃片蓋上瓶口
(4)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已滿的方法是
▲ 。細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):F裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 ▲ 。
a.瓶底內(nèi)壁 b.瓶口邊緣
c.瓶頸內(nèi)壁 d.瓶底外壁
(5)小林用二氧化碳完成右圖實(shí)驗(yàn),G中變?yōu)榧t色,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ ,H中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ▲ 。
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