15.氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因索有關(guān)呢?某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想.
信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎.②藍(lán)球充氣越多.越不易被壓扁.③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍.猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān).
(1)信息①(填序號)可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù).
(2)科學(xué)小組設(shè)計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系,步驟如下:
步驟一:往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后,用細(xì)線扎緊氣珠口.
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加人適量的水.
步驟三:拉動繞過滑輪的細(xì)線使氣球浸沒在水中.標(biāo)記水面位置并測出細(xì)線露出水面的長度.
步驟四:升高水溫,拉動細(xì)線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變.測出細(xì)線露出水面的長度.
①容器底部的滑輪的作用是改變力的方向
②氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了控制氣球的體積不變.
③實(shí)臉中對多個不易觀測的量,進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”.如“細(xì)線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映氣球內(nèi)的氣壓 越大.

分析 (1)分析信息中與溫度有關(guān)的情況;
(2)①定滑輪可以改變力的方向
②氣球浸沒在水中,若氣球的體積增大,則水面會上升,否則水面會下降,保持水面位置不變,則是為了控制氣球的體積不變;
③根據(jù)壓強(qiáng)知識推理,開始未加熱時,氣球內(nèi)部壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)相等,若氣球內(nèi)部壓強(qiáng)增大,則其體積會增大,要使其體積不變,則需加深氣球在水中的深度.

解答 解:(1)由信息①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎,說明溫度高,壓強(qiáng)會增大;
(2)①定滑輪可以改變力的方向;
②探究氣壓大小與溫度的關(guān)系,需保持氣球的體積不變,保持水面位置不變,就是為了在實(shí)驗過程中保持氣球的體積不變;
③若氣壓壓強(qiáng)變大,還在原來的深度,則氣球內(nèi)部壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng),體積會變大,所以要加深氣球在水中的深度,使其體積不變,因此“氣球浸入水中的深度越大”反映了氣球內(nèi)氣體的氣壓越大.
故答案為:(1)①;(2)①改變力的方向; ②控制氣球的體積不變;  ③氣球內(nèi)的氣壓.

點(diǎn)評 氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因素有關(guān),首先通過日,F(xiàn)象進(jìn)行猜想,然后通過實(shí)驗進(jìn)行驗證,在驗證過程中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)化法,此題中控制體積不變的方法通過轉(zhuǎn)化法來實(shí)現(xiàn),是一個難點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖甲是電熱水龍頭,即開即熱,冷熱兼用.如圖乙是它內(nèi)部電路原理圖,R1、R2為電熱絲,通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S在1、2、3之間接通對應(yīng)的電路,從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換;它的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表.請回答下列問題:
額定功率溫水2kW
熱水3.5kW
額定電壓220V
額定頻率50Hz
(1)開關(guān)處于位置2時,它放出的是溫水,求電熱絲R1的阻值是多少?
(2)如果進(jìn)水口的水溫是4℃,水龍頭1min流出1kg的熱水,當(dāng)要放出50℃熱水時,求:
①1min水吸收的熱量是多少?[水的比熱容為4.2×103 J/kg•℃)]
②如果這些熱量由燃燒液化石油氣來獲得,求需要多少液化石油氣?(q=4.6×106J/kg)
③此時該水龍頭的電熱效率是多少?
(3)跟燃?xì)鉄崴飨啾,即熱式電熱水龍頭有哪些優(yōu)點(diǎn)?(只要寫出一點(diǎn))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列器材或裝置中,不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是( 。
A.攔河大壩B.茶壺C.鍋爐水位計D.船閘

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明和同學(xué)利用桌上兩個玻璃凸透鏡(A、B)探究凸透鏡成像的規(guī)律,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm:

(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為A(選填“A”或“B”),此時在光屏上的像是燭焰像應(yīng)是放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,日常生活中利用這一原理制成的器件是投影儀(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”);
(2)實(shí)驗前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是使像成在光屏中央;
(3)為了便于觀察實(shí)驗現(xiàn)象,實(shí)驗環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較暗”或“較亮”)一些,隨著實(shí)驗的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,將會發(fā)現(xiàn)光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動;
(4)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,①若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將靠近(選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡;②若蠟燭不移動,在燭焰和液體透鏡之間加一個焦距合適的凹透鏡(填凸透鏡或凹透鏡),光屏上也能得到清晰的像.此實(shí)驗說明了近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗中,電源電壓6V,小燈泡L的額定電壓是2.5V,電阻大約10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實(shí)驗電路如圖所示.
(1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2(選填“R1”或“R2”);
你的理由:如果選用R1,小燈泡兩端電壓無法達(dá)到2.5V.
(2)電路正確連接后.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是D(填序號);
A、更換小燈泡
B、檢查電路是否斷路
C、斷開開關(guān)S,拆掉導(dǎo)線重新連接電路
D、移動滑動變阻器滑片,繼續(xù)觀察
(3)以下是實(shí)驗小組在實(shí)驗中獲得的數(shù)據(jù):
實(shí)驗次數(shù)123456
U/V1.201.401.602.002.503.00
I/A0.120.140.150.180.200.21
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

20.在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗中,微小壓強(qiáng)計是利用U形管兩邊液面的高度差表示測得液體壓強(qiáng)的大小的.通過探究可知:液體內(nèi)部的同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)都相等.同種液體中,深度越深壓強(qiáng)越大.液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān),在深度相同時,密度越大,壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗中,小明同學(xué)用兩個完全相同的滑輪先后組成了下圖甲、乙、丙所示的三個滑輪組,并用這三個滑輪組各進(jìn)行了一次實(shí)驗,實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm機(jī)械效率η
1633966.7%
2634.56 
3123 980%
(1)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)己知實(shí)驗次數(shù)3中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組丙實(shí)驗得到的.分析表中的實(shí)驗數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗次數(shù)2中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組甲實(shí)驗得到的.
(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗次數(shù)1和2的數(shù)據(jù)可初步得出:提升的物重相同時,滑輪組的機(jī)械效率與滑輪組繞法無關(guān)(選填“繞法”或“質(zhì)量”);分析實(shí)驗次數(shù)1和3的數(shù)據(jù)可初步得出:使用同一滑輪組時,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖,內(nèi)盛等質(zhì)量液體的三個容器A、B、C,已知底面積SA<SB<SC,B中盛水,C中盛煤油,B和C中液面相平,則這三個容器底部所受壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)系是(  )
A.pA=pB=pCB.pA=pB>pCC.pA>pB>pCD.pA>pB=pC

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.2kg的水,溫度從20℃升高到70℃,吸收了多少熱量?

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同步練習(xí)冊答案