【題目】下列有關(guān)實驗操作中不正確的是（ ）
A.檢查裝置氣密性
B.液體加熱
C.傾倒液體
D.氧氣驗滿

【答案】D
【解析】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反．圖中所示操作正確． B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的 ，圖中所示操作正確．
C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．
D、氧氣驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯誤．
故選D．
【考點精析】關(guān)于本題考查的液體藥品取用的方法和液體加熱的注意事項，需要了解液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法；加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）
A.氧氣約占空氣總體積的
B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要
D.夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有三瓶無色、無味的氣體，分別是氧氣、空氣和氮氣中的一種，區(qū)別它們最簡單的方法是（ ）

A．測定氣體的密度 B．伸入燃著的木條

C．滴入澄清石灰水，振蕩 D．試驗氣體的溶解性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由于我國北方某些城市在嚴冬時節(jié)曾用食鹽融雪，造成土壤中含鹽濃度偏高，使路旁的樹木死亡．目前專家已研究出一種新型的融雪劑，既能融化冰雪，又能起施肥養(yǎng)護樹木的作用，具有上述作用的新型融雪劑是 ( )

A. 氯化鈉 氯化鈣 B. 氯化鈉 氯化鎂

C. 氯化鈉 醋酸鈣 醋酸鎂 D. 尿素 硝酸鈣 硝酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“環(huán)境保護，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的上�？諝赓|(zhì)量指標(biāo)中指出，影響上�？諝赓|(zhì)量的一組主要污染物是（ ）

A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒 B．二氧化碳、氮氣、氧氣

C．二氧化碳、二氧化硫、氧氣 D．二氧化氮、可吸入顆粒、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘酸鉀（KIO3）主要用作食鹽加碘劑 Ⅰ、制備碘酸鉀
實驗室制備碘酸鉀的路線如下：
干海帶→I2 HIO3 KIO3
（1）KIO3中I的化合價為 ， 含碘鹽中的碘是指（填字母）． a、離子 b、元素 c、分子
（2）實驗中需要用試紙測定溶液的pH，其操作方法是 ．
（3）過濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ．
（4）用冰水洗滌過濾所得KIO3晶體，其原因是 ．
（5）溫度過高，會造成H2O2利用率降低，可能的原因是 ．
（6）Ⅱ測定碘含量 資料：
①碘酸鉀與碘化鉀反應(yīng)方程式為：KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3H2O+3I2
②淀粉溶液遇碘顯色時，碘濃度越大顏色越深；
③揚州作為輕度缺碘地區(qū)，食鹽中碘含量（以I計）應(yīng)為18～33mg/Kg
步驟1：配置以下各種試劑：100g/L食鹽溶液，2.14×10﹣3g/L KIO3溶液，測試液（含10g/L淀粉、196g/L H2SO4、1.66g/L KI）．
步驟2：取5支相同規(guī)格小試管，貼上編號標(biāo)簽，按下表要求分別依次加入步驟1中配置的KIO3溶液，測試液、蒸餾水，塞上橡皮塞，混合后有序放置在試管架上（各試管中KIO3完全反應(yīng)）．

試管編號

1

2

3

4

5

KIO3溶液滴數(shù)

30

25

20

15

10

測試液滴數(shù)

10

10

10

10

10

蒸餾水滴數(shù)

0

5

10

15

20

步驟3：另取一支小試管，一次加入步驟1中所配置的食鹽溶液10滴、測試液10滴、和蒸餾水20滴，混合后與步驟2中各試管內(nèi)顏色對照．
步驟3所得溶液呈色，則說明該食鹽是含碘鹽．
（7）步驟2實驗的目的是 ， 步驟2中測試液的滴數(shù)保持一致的原因是 ．
（8）若步驟3所得溶液顏色與3號試管一致，則100mL該食鹽溶液中含有碘酸鉀mg．該食鹽中碘含量為mg/Kg，揚州地區(qū)要求（填“符合”或“不符合”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】知識在于積累．下面是小樂同學(xué)制作的化學(xué)知識卡片的部分內(nèi)容：
（1）請將其補充完整．

專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途 整理時間：2012年5月

物質(zhì)

類別

性質(zhì)

對應(yīng)的用途

①CH4

有機物

可燃性

②濃硫酸

酸

性

干燥劑

③（寫化學(xué)式）

氧化物

還原性

冶煉金屬

④石 墨

導(dǎo)電性

做電極

…


（2）生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空． ①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為 ．
④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作肯定不能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A.測定空氣中的氧氣的含量
B.探究質(zhì)量守恒定律
C.探究燃燒的條件
D.檢驗二氧化碳是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號議器的名稱：a；b
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式；可選用的收集裝置（填字母）；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)程式 ， 你認為實驗室制取氣體時要注意的是： ①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括和；
②選擇合適的；
③驗證所制得的氣體．

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