【題目】下表是生活飲用水國家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗項目及限值(部分)

項目

限值

色度

不超過15度,并不得呈現(xiàn)其他異色

渾濁度

不超過1度,特殊情況下不超過5

pH

6.5~8.5

總硬度(以CaCO3計)

450mg/L

0.2mg/L

0.3mg/L

硫酸鹽

250mg/L

表中“鋁”指的是_______(選填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)。

生活中硬水軟化的方法是________ ,若想知道該水是硬水還是軟水,可加入________ 來檢驗。

③Cl2、ClO2均可作自來水消毒劑,其中氯元素的化合價分別是____________。

④1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計算硬度,則鈣元素的含量不超過____mg/L。

實驗室用上述水樣通電分解,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為_______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你列舉一條節(jié)約用水的合理建議:_________。

【答案】元素 煮沸 肥皂水 0、 +4 180 2:1 2H2O2H2 ↑+ O2 淘米水澆花(合理即可得分)

【解析】

①食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵、鋁”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鋁”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān);
加熱煮沸能減少水中鈣、鎂離子的化合物的含量。所以,生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸;若想知道該水是硬水還是軟水,可加入肥皂水來檢驗。泡沫少、起浮渣的是硬水泡沫多、無浮渣的是軟水;

Cl2是單質(zhì),其化合價為0;ClO2中氧元素顯-2價,則氯元素的化合價為[0-(-2×2)]=+4;

④由題目信息可知,1L合格的生活飲用水中,CaCO3的質(zhì)量不能超過450mg,則鈣元素的含量應(yīng)不超過:450mg×=180mg/L;

⑤電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約:2:1;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2 ↑+ O2↑;

⑥淘米水澆花、用完水后及時關(guān)閉水龍頭等都是節(jié)約用水的表現(xiàn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用帶火焰的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中,以丙種方式迅速插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。

(1)請你預(yù)測所觀察到的現(xiàn)象:

①甲、乙瓶中:____________;

②丙瓶中:_______。

(2)進(jìn)行該實驗的主要目的是:

______________;

_______________。

(3)鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體的方法是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源,如利用空氣中分離出的氮氣合成氨氣,合成氨對社會發(fā)展和人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn),下列是合成氨的工藝流程圖:

(1)空氣屬于____(填“純凈物”或“混合物”),空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為 __%。

(2)用化學(xué)用語填空

兩個氫分子____ 標(biāo)出NH3中氮元素的化合價______

氦氣__________ 步驟③的反應(yīng)中沒有改變的微粒是__

(3)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如控制溫度在﹣183℃時,可將空氣中N2與O2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,溫度應(yīng)該控制在___℃。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點

﹣252℃

﹣195.8℃

﹣183℃

﹣33.35℃

(4)圖中所標(biāo)出的①②③的變化中,其中屬于物理變化的過程是____,流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是___(填名稱)。

(5)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下表中數(shù)據(jù)為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,如圖所示是用其中一種物質(zhì)所做的實驗。下列分析正確的是( 。

溫度(℃)

10

20

30

40

溶解度/g

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

A. 實驗中加入的物質(zhì)R是氯化鈉 B. ④中t的取值范圍在30~40之間

C. ③中的溶液可能是飽和溶液 D. ④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能比②中的大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】泡菜制作在我國歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在11%左右的食鹽水里,經(jīng)密封發(fā)酵而成,F(xiàn)要配制100克11%的氯化鈉溶液。

(1)實驗用品如圖1,其中還缺少的儀器是____

(2)配制過程的實驗步驟如圖2,用圖中序號表示配制該溶液的正確操作順序為____

(3)上述實驗中,操作③中玻璃棒的作用是______

(4)某同學(xué)用如圖⑤的方法稱取所需食鹽,若要保證所配食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該同學(xué)應(yīng)量取水的體積約為_____mL。

(5)下列操作可能導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_________ (填序號)。

①食鹽潮濕不干燥 ②量取水時仰視讀數(shù)

③裝瓶時,有部分溶液灑出 ④量筒量取水前先用蒸餾水潤洗

(6)若改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%的氯化鈉溶液來配制此溶液,需要加入水的質(zhì)量為_________。

(7)①配好的氯化鈉溶液,應(yīng)轉(zhuǎn)移到下列哪種試劑瓶中___________。

②請你為配好的氯化鈉溶液,在圖E中書寫正確的標(biāo)簽______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化學(xué)興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實驗探究。

(提出問題)碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體?

(提出猜想)猜想:只生成CO2; 猜想②:____________猜想:既生成CO,又生成CO2

(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量的CO也會立即變成藍(lán)色。

(實驗驗證)小組同學(xué)經(jīng)過思考之后,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:

步驟一:打開彈簧夾,先通一會兒純凈干燥的氮氣;

步驟二:關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈對玻璃管加熱。

步驟三:實驗結(jié)束后,拆洗裝置和儀器。

(1)實驗開始時,先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是_____________;

(2)對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水變渾濁。

(實驗結(jié)論)

(3)通過對實驗現(xiàn)象的分析,上述猜想________(填序號)是正確的。

(實驗反思)

(4)請從環(huán)保的角度分析,實驗裝置中存在不完善之處是____________

(拓展應(yīng)用)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:

Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu + 2H2SO4()CuSO4+ SO2↑+ 2H2O

Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng):Cu + 4HNO3() = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O

Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2

(5)為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈,上述最佳的方案是__(填序號)理由是___________(寫一種合理的理由即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時得到23.4g固體,則

(1)生成氧氣的質(zhì)量為_________

(2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的表達(dá)式為___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析下圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線,回答問題。

(1)10℃時,100g水中最多溶解KNO3______g;

(2)溶解度受溫度變化影響較小的是______;

(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提純NaCl,采用的方法是______(選填蒸發(fā)結(jié)晶降溫結(jié)晶”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖一所示回答問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____,②_____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____,可選用的收集裝置為_____(填選項,下同)

(3)用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為_____,可選用的發(fā)生裝置為_____。氧氣常用于醫(yī)療急救,這利用的氧氣的性質(zhì)是_____

(4)如圖二所示中的實驗操作錯誤的是_____(填選項)。

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