Question

11．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題）
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒有（填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例）．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C、CO（填化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；
（2）根據(jù)生成二氧化碳的反應(yīng)分析回答．

解答 解：（1）①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子，變化過程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒有增減．
②由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為：1：1．
（2）①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是碳和一氧化碳，化學(xué)式是：C、CO．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
故答為：（1）①分子，增減．②1：1．（2）①C、CO．②CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解微觀示意圖的意義生成二氧化碳反應(yīng)的知識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．