明礬可以達(dá)到凈化水質(zhì)的作用，除了明礬外，還可用下列中的物質(zhì)達(dá)到凈水的目的

    A、活性炭                 B、高錳酸鉀

    C、二氧化碳               D、澄清石灰水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用托盤天平稱取16.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（　�。�

A．加藥品   B．減少藥品  C．加砝碼  D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“保護(hù)環(huán)境，從我做起”．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�

A．隨意丟棄廢舊電池

B．不用或少用含磷洗滌劑

C．垃圾分類回收

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)在不影響實(shí)驗(yàn)效果的前提下盡可能減少藥品用量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

    A、氧分子       B、氧原子       C、氧離子      D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能夠區(qū)別硬水和軟水的方法是

A、看顏色　　       B、加肥皂水　　     C、加活性炭　       D、加食鹽  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

(1)通電后電極上出現(xiàn)　　　　　，并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能　　　　，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能　　　　　。則正極產(chǎn)生的氣體是　　　　　，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是　　　　　。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是　　　　        　。

(3)通電后水發(fā)生　　　　　變化，文字表達(dá)式為　　　　　　　　。   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生抗細(xì)菌感染的過氧化氫（H2O2）。試比較過氧化氫與水的元素組成和分子構(gòu)成，并說明它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因。

                                                                              

                                                                                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯酸鉀和二氧化錳的混合物共200g其中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%，加熱一段時(shí)間后，將所得固體加入足量水?dāng)嚢�、過濾后，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定得到只含一種溶質(zhì)的濾液，則此過程中產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為(    )

  A．96g    B．50g    C．48g   D． 20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用化學(xué)用語填空：  

（1）3個(gè)碳原子                 ；

（2）5個(gè)水分子                   ；

（3）五個(gè)碳酸根離子                ；

（4）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)                   。

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