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6．“低碳經濟、低碳生活”已成為當今社會發(fā)展和家庭生活的主旋律．下列行為不符合低碳理念的是（　　）
A．近距離出行用自行車代替機動車
B．發(fā)展太陽能、風能等新能源
C．大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D．推廣使用氫氧燃料電池

分析 “低碳經濟、低碳生活”指的是生產、生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產、生活細節(jié)，據此進行分析判斷即可．

解答 解：A、近距離出行用自行車代替機動車，能減少燃油、燃氣等交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合低碳理念．
B、發(fā)展太陽能、風能等新能源，能減少二氧化碳的排放，故選項符合低碳理念．
C、大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，能減少白色污染等，故選項不符合“低碳生活”理念．
D、推廣使用氫氧燃料電池，能減少二氧化碳的排放，故選項符合低碳理念．
故選：C．

點評 低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．科學家采用新技術，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應：2CO2+6H2═4H20+X，則X的化學式為C2H4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究．如圖所示，A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個小組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

（1）實驗A：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結論是：質量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到天平上稱量，天平平衡．結論是：質量守恒．你認為結論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產生浮力，使得天平不平衡．
（2）實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，充分反應后，天平指針向右（填“向左”、“向右”或“不”）偏轉．
（3）實驗C中，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，觀察到的實驗現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（4）乙、丙兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、C均說明反應前后質量不守恒”．你認為B、C實驗造成結論錯誤的原因分別是：B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了；C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量．
（5）比較甲、乙、丙三小組的實驗設計，你將得出新的結論：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，如果用到有氣體參加或生成的反應，則一定要設計反應在密閉的環(huán)境中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法符合事實的是（　�。�
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會劇烈燃燒
B．木炭粉與黑色的氧化銅粉末混合后可看到紅色粉末
C．氫氧化鈉固體放置在空氣中不會變質，無需密封保存
D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．5月某校舉行了科技文化節(jié)，在這次科技文化節(jié)上初三級化學研究小組沒計了如下挑戰(zhàn)項目：通過實驗鑒別兩種無色溶液和兩種白色固體，已知它們分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液、CaO和 CaCO3中的一種．現(xiàn)場僅提供了蒸餾水以及常用的實驗儀器．請設計一個完成該挑戰(zhàn)項目的實驗方案，寫出實驗步驟，預期現(xiàn)象與結論．
 實驗步驟 預期現(xiàn)象與結論
分別取兩種白色固體少量與兩支試管中分別滴入蒸餾水，觀察，不能溶解的為碳酸鈣，
溶解且產生熱量是氧化鈣， 
取碳酸鈣，分別滴加兩種無色溶液有氣泡產生的為稀鹽酸，無現(xiàn)象的為氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．工業(yè)鹽酸，因含有FeCl3而顯黃色，現(xiàn)向1-2毫升工業(yè)鹽酸中逐滴滴加NaOH溶液，其加入量（x）生成沉淀量（y）的關系應是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學名稱五水硫酸銅，化學式CuSO4•5H2O．加熱硫酸銅晶體發(fā)生變化的證據是能觀察到藍色晶體變白色粉末，同時有水生成，其變化的化學方程式為CuSO4•5H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：
（1）固體B的成分是Cu，F(xiàn)e（用符號表示）；
（2）操作I的名稱是過濾；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、濾紙（填一種實驗物品名稱）．
（3）反應①、②、③中沒有涉及到的化學反應類型是B（填字母代號）
A．化合反應　　B．分解反應　　C．置換反應　　D．復分解反應
（4）請書寫下列反應的化學方程式：
反應②FeSO4+2KOH=Fe（OH）2↓+K2SO4；反應③2Fe（OH）2+H2O2=2Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一種或幾種組成．現(xiàn)做如下試驗：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產生．請問：

（1）由實驗①②可知，原粉末中沒有氯化鐵和氯化鋇
（2）為進一步探究原粉末中的成分，按如圖試驗：
加過量稀HNO3的目的除去碳酸鈉；
加過量A的目的檢驗并除去硫酸鈉；試劑B為硝酸銀溶液；
粉末成分碳酸鈉和硫酸鈉；無色溶液2中含有的溶質為硝酸鈉、硝酸銀、硝酸、硝酸鋇．

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