科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障.
(1)根據(jù)圖1和圖2,讀出液體的體積為 mL,精鹽質(zhì)量是 g.
(2)實(shí)驗(yàn)室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是 ,制取氣體的反應(yīng)一定是 (填序號).
A.不需要加熱 B.需要催化劑 C.制取氧氣的反應(yīng) D.反應(yīng)物都是固體.
【考點(diǎn)】測量容器-量筒;稱量器-托盤天平;實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路.
【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】(1)根據(jù)量筒和托盤天平的度數(shù)方法來分析;
(2)根據(jù)制取氣體的裝置與收集氣體的方法來分析.
【解答】解:(1)量筒度數(shù)時(shí),實(shí)現(xiàn)要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平;藥品的質(zhì)量為托盤上砝碼的質(zhì)量與橫梁上游碼質(zhì)量之和,故填:4.7;13.2;
(2)用該裝置來制取氣體,說明反應(yīng)物是固體加熱制取氣體,但不能說明一定使用了催化劑;用向下排空氣法來收集,說明該氣體的密度比空氣小,不會是氧氣.故填:密度比空氣小;D.
【點(diǎn)評】掌握常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、儀器的使用方法以及制取和收集氣體裝置的選擇依據(jù)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的事( )
A. 用嘴吹滅酒精燈 B. 將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
C. 取用較大塊狀固體藥品用鑷子 D. 把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣是人類寶貴的自然資源
B.空氣中的氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣
C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說法正確的是( 。
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46
D.C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水,也是生命活動不可缺少的物質(zhì).
(1)生活中常用 來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.
(2)電解水時(shí),正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是 (填序號).
A、有色有味 B、支持燃燒 C、能夠燃燒 D、易溶于水
寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式: .
(3)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是: ;投藥(多為ClO2)的作用是 .
自然界的水多含有雜質(zhì),含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,家庭里一種軟化硬水的簡易辦法是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是( 。
A.將燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi) B.將燃燒的木條放在集氣瓶口
C.稱量集氣瓶增加的質(zhì)量 D.將石灰水倒入集氣瓶中振蕩
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列空格中寫出有關(guān)的化學(xué)符號或表示的意義(5分)
化學(xué)符號 | 4N | 3H2O | |||
表示意義 | 正一價(jià)的氫元素 | 兩個(gè)氧分子 | 氟元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí),參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè).
【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲組:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙組:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實(shí)驗(yàn)方案】
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中.然后他們分別將燒杯放到天平上,用砝碼平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上,觀察天平是否平衡.請回答:
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的 ,乙小組的天平指針指向刻度盤的 (選填“左邊”、“右邊”或“中間”).
【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為: ;
乙小組的解釋為: .
【反思與評價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的是: ;由此,你得到的啟示是:探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)必須在 的容器中進(jìn)行.
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