科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障．

（1）根據(jù)圖1和圖2，讀出液體的體積為　　mL，精鹽質(zhì)量是　　g．

（2）實(shí)驗(yàn)室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體，由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是　　，制取氣體的反應(yīng)一定是　　（填序號）．

A．不需要加熱　 　B．需要催化劑　 　C．制取氧氣的反應(yīng)　 　D．反應(yīng)物都是固體．


【考點(diǎn)】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路． 

【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

【分析】（1）根據(jù)量筒和托盤天平的度數(shù)方法來分析；

（2）根據(jù)制取氣體的裝置與收集氣體的方法來分析．

【解答】解：（1）量筒度數(shù)時(shí)，實(shí)現(xiàn)要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；藥品的質(zhì)量為托盤上砝碼的質(zhì)量與橫梁上游碼質(zhì)量之和，故填：4.7；13.2；

（2）用該裝置來制取氣體，說明反應(yīng)物是固體加熱制取氣體，但不能說明一定使用了催化劑；用向下排空氣法來收集，說明該氣體的密度比空氣小，不會是氧氣．故填：密度比空氣小；D．

【點(diǎn)評】掌握常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、儀器的使用方法以及制取和收集氣體裝置的選擇依據(jù)是解題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的事（     ）

A. 用嘴吹滅酒精燈        B. 將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶

C. 取用較大塊狀固體藥品用鑷子     D. 把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．空氣是人類寶貴的自然資源

B．空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑

D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量．下列說法正確的是（　�。�

A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7

B．K2Cr2O7屬于氧化物

C．C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46

D．C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2：5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．

（1）生活中常用　　來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水．

（2）電解水時(shí)，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是　　（填序號）．

A、有色有味       B、支持燃燒        C、能夠燃燒       D、易溶于水

寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式：　　．

（3）自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：　　；投藥（多為ClO2）的作用是　　．

自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，家庭里一種軟化硬水的簡易辦法是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列儀器：①量筒 ②試管 ③燒杯 ④燃燒匙 ⑤試劑瓶，能直接加熱的是（　�。�

A．①② B．②④ C．③⑤ D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是（　�。�

A．將燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi) B．將燃燒的木條放在集氣瓶口

C．稱量集氣瓶增加的質(zhì)量 D．將石灰水倒入集氣瓶中振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列空格中寫出有關(guān)的化學(xué)符號或表示的意義(5分)

化學(xué)符號

4N

3H2O

表示意義

正一價(jià)的氫元素

兩個(gè)氧分子

氟元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)．
【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的             ，乙小組的天平指針指向刻度盤的                 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為：                                  ；
乙小組的解釋為：                                                  ．
【反思與評價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：                ；由此，你得到的啟示是：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在                 的容器中進(jìn)行．

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