【題目】(一)我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)純堿(Na2CO3)和副產(chǎn)品NH4Cl的工藝流程如下(注:NH4Cl的溶解度受溫度的影響較大,且隨溫度的升高而增大):

1)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

2)操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、_______、過(guò)濾。

3)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式_______。

(二)下圖表示AH物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、CF是單質(zhì),DE是組成元素相同的氣體氧化物;H溶液呈藍(lán)色,溶質(zhì)由兩種元素組成;G是赤鐵礦的主要成分。

1A、H分別是_______、_______(填化學(xué)式)。

2)①~④中,屬于置換反應(yīng)的是_______(填序號(hào)),屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號(hào)),反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______。

3)將片狀的固體F插入H溶液中,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______

4)列舉D在生產(chǎn)生活中的一種用途_______。

【答案】CO2 降溫結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶) NaCl + NH3 + CO2 + H2O=NaHCO3↓ + NH4Cl(無(wú)沉淀符號(hào)不扣分) C CuCl2 ①④ 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 F的表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 滅火、作化工產(chǎn)品的原料、作氣體肥料等(任一合理答案均可)

【解析】

(一)(1)由流程可知,反應(yīng)過(guò)程中通入了二氧化碳,最后又生成了二氧化碳,所以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2;

2)從氯化銨的溶液中得到氯化銨的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾;

3)反應(yīng)Ⅰ是氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;

(二)已知A、C、F是單質(zhì),D、E是組成元素相同的氣體氧化物;H溶液呈藍(lán)色,溶質(zhì)由兩種元素組成,H是氯化銅;G是赤鐵礦的主要成分,是氧化鐵,高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,故AH分別是碳、氧化銅、銅、二氧化碳、一氧化碳、鐵、氧化鐵、氯化銅,由此可知:

1A、H的化學(xué)式分別為C、CuCl2

2)反應(yīng)①中,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng);反應(yīng)②是碳和二氧化碳在高溫下生成一氧化碳屬于化合反應(yīng);反應(yīng)③氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型;反應(yīng)④是鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,屬于置換反應(yīng);

3)鐵和氯化銅溶液反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵溶液,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是鐵片的表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;

4D是二氧化碳,可用于滅火、作化工產(chǎn)品的原料、作氣體肥料等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列曲線(xiàn)示意圖不正確的是()

A.向稀鹽酸中加蒸餾水(圖中 q 曲線(xiàn)未與虛線(xiàn)相交,只無(wú)限接近)

B.等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫分解

C.HCl FeCl3的混合液中加入 NaOH 溶液

D.等質(zhì)量、等顆粒大小的金屬加入足量稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

查閱資料:(ⅰ)加熱時(shí),CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O;

(ⅱ)20℃時(shí),Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。

(1)儀器M的名稱(chēng)是_________,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(2)氣體X成分的猜想與探究

猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4

①實(shí)驗(yàn)時(shí),先往裝置中通一段時(shí)間的N2,再通入氣體X后加熱,實(shí)驗(yàn)中有下列變化:

變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁

根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。

②根據(jù)上述變化仍無(wú)法確定氣體X的成分,還需要測(cè)定______(填序號(hào)),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。

a.實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量

(3)討論和反思

①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________

②從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用知識(shí)節(jié)約資源 金屬在人類(lèi)的生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)鎢絲可用于制造燈泡中的燈絲是利用了該金屬____________的性質(zhì)。 保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____________(選填)。

2)如圖所示裝置是探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用鐵片形狀、大小相同。請(qǐng)你填寫(xiě)空格:

①一段時(shí)間后,試管 A 中鐵片生銹,試管 B C 中鐵片保持光亮,試管 D E 中鐵片生銹都比試管A多。全面觀(guān)察試管 ABC 發(fā)生的現(xiàn)象,推理得出結(jié)論:鋼鐵銹蝕主要是鐵與空氣中的_____________共同作用的結(jié)果。

②對(duì)比試管 AE 所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:___________。

③生活中海邊比河邊的鐵制品更容易生銹,從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕。為驗(yàn)證猜想,應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是_______(選填試管編號(hào))。

3)我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò) 1 億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有銅、鐵、鋁、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi),也會(huì)污染土壤和水體;瘜W(xué)小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知: Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。

①寫(xiě)出一個(gè)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。

②濾液 A 中的陽(yáng)離子有_____________(填寫(xiě)離子符號(hào))。

③濾液 C 中一定含有的溶質(zhì)是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)目的的是

A.證明燃燒需要可燃物

B.探究CO2與水反應(yīng)

C.探究溶劑種類(lèi)對(duì)物質(zhì)溶解性的影響

D.探究鐵生銹的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀(guān)示意圖回答下列問(wèn)題:

1)丙中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為__________

2)標(biāo)出丁中氧元素的化合價(jià)________。

3)該反應(yīng)涉及的四種物質(zhì)中有________種氧化物。

4)該化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是_______(選填“分子”或“原子”)。

5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是(  )

A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液

B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂

C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求,下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合規(guī)范要求的是( 。

A. 取用粉末狀固體B. 檢驗(yàn)裝置氣密性

C. 取液時(shí)擠入空氣D. 點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】〖科普閱讀理解〗

17.閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛(ài),但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞,現(xiàn)從科學(xué)角度對(duì)傳聞進(jìn)行解讀。

傳聞1:給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅,往橙子上噴液態(tài)石蠟是對(duì)付霉菌的有效方法,雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪,但是對(duì)橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用,石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì),不大量攝入不會(huì)對(duì)身體造成傷害。

傳聞2:給荔枝泡藥水

荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說(shuō)法,是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌,并讓果皮處于微酸環(huán)境中,延緩其變色;后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強(qiáng)度,起到保鮮、延長(zhǎng)貯藏時(shí)間的作用。這樣浸泡過(guò)的荔枝保質(zhì)期可延長(zhǎng)至7~15天。

傳聞3:香蕉是催熟的

乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟,而成熟中的香蕉又會(huì)不斷地產(chǎn)生乙烯,因此熟香蕉的貯藏期很短,在遠(yuǎn)距離的運(yùn)輸過(guò)程中容易腐爛。為延長(zhǎng)香蕉的保存時(shí)間,控制乙烯的濃度,國(guó)際通行做法如下圖所示。

按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2763-2014)》,合理使用乙烯不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。有些人認(rèn)為乙烯是一種激素,吃了用它催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。其實(shí),植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑又稱(chēng)為“植物外源激素”,只對(duì)植物起作用,它和動(dòng)物激素是兩種完全不同的物質(zhì),作用機(jī)理也不同,對(duì)人體并不會(huì)起作用。

《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋(píng)果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍(lán)莓

最大殘留量(mg/kg)

5

2

2

1

1

20

看完上面關(guān)于傳聞的解讀,相信你對(duì)如何健康食用水果已有心得。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)水果變色腐爛發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。

(3)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。

(4)香蕉采摘后,維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀,會(huì)使乙烯的濃度_______(填“提高”或“降低”)。

(5)下列有關(guān)水果保鮮及食用的說(shuō)法正確的是_______(填字母序號(hào))。

A.石蠟?zāi)苎娱L(zhǎng)橙子的保質(zhì)期

B.溫度不會(huì)影響植物的呼吸作用強(qiáng)度

C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)

D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會(huì)對(duì)人造成危害

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同步練習(xí)冊(cè)答案