某興趣小組從古建筑維修現(xiàn)場收集了一些舊墻灰，通過查閱資料得知：古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣．他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中，并加入足量稀鹽酸（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)，不考慮H2O、HCl的逸出）．反應(yīng)開始時，燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g  
300.0		  
299.0		  
298.0		  
297.2		  
296.5		  
296.0		  
295.7		  
295.6		  
295.6		  
295.6
求：舊墻灰中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出解題過程）．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量，進一步可以計算舊墻灰中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：設(shè)12.0g舊墻灰中含有的碳酸鈣質(zhì)量為x，
經(jīng)分析數(shù)據(jù)可知：14分鐘以后舊墻灰中含有的碳酸鈣完全反應(yīng)，因此燒杯中減少的質(zhì)量是CO2的質(zhì)量，即生成的二氧化碳質(zhì)量為：300.0g-295.6g=4.4g，
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O，
100               44
 x               4.4g
100
x
=
44
4.4g
，
x=10.0g，
舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：
10.0g
12.0g
×100%=83.3%，
答：舊墻灰中含有的碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為83.3%．
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

76g某物質(zhì)R與96g O2恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式為：R+3O2
 點燃 
.
 
XO2+2SO2（X為某種元素，化學(xué)方程式已配平）．下列判斷正確的是（　　）
A、R的相對分子質(zhì)量為76 g
B、X的相對原子質(zhì)量為24
C、R中一定含有X元素、硫元素，可能含有氧元素
D、生成的XO2和SO2的質(zhì)量比為11：32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年我國“世界環(huán)境日”的主題是向污染宣戰(zhàn)，某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀．提取50g廢水樣品于集氣瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時，共滴加稀硫酸98g，同時收集到2.2g二氧化碳，求該廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

興趣小組欲測定某未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，請你和他們一起完成實驗并回答有關(guān)問題．
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液．
步驟為：計算、稱取、量取、
 
、轉(zhuǎn)移．量取水時應(yīng)選用規(guī)格為
 
mL（從10、50、100中選取）的量筒．最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是
 
（填序號）．
    A.30g        B.10%         C．Na2CO3溶液
（2）測定未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
①恰好完全反應(yīng)時，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為
 
g．
②請通過計算確定Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的
 
（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替
 
．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
     ②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和
 
（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是
 
（填序號）．
    A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品      B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
     ③選用甲裝置可以進行的實驗是
 
（填序號）．
    A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣      B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
    C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣             D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
     ④收集二氧化碳常選用裝置
 
（填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置
 
（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�
     ⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿
 
（填序號）．
    A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部        B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口
    C．將點燃的木條伸至集氣瓶口          D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)都比較
 
（填“活潑”或“不活潑”），鎂離子的符號為
 
，鈣元素和硝酸根離子形成的化合物的化學(xué)式為
 
；
（2）He的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”），由此可知，最外層電子數(shù)相同時，化學(xué)性質(zhì)
 
（填“一定”或“不一定”）相似；它們屬于不同元素的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實驗探究課上，化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl（至少含有兩種物質(zhì)）的白色粉末，請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分．
（1）提出問題：該白色粉末的主要成分是什么？
（2）查閱資料
化學(xué)式酸堿性與稀鹽酸作用毒性
NaNO2堿性放出棕紅色氣體有
NaC1中性不反應(yīng)無
（3）提出猜想：
猜想Ⅰ：只含有NaCl、Na2SO4     猜想Ⅱ：只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ：只含有
 
    猜想Ⅳ：含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
（4）進行探究
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量固體樣品于兩支試管中，加蒸餾水溶解，向試管1滴入無色酚酞溶液，向試管2滴入過量的氯化鋇溶液．試管1：溶液變紅色
試管2：無明顯現(xiàn)象		一定有
 
，
一定沒有
 
．
步驟二另取適量固體樣品于試管中，加蒸餾水溶解，滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生一定有
 
．
（5）通過實驗，猜想
 
成立．
（6）寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（7）拓展：粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì)，粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、
 
、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請你標出下列物質(zhì)中加點元素的化合價：
P
?
2O5
 
；  Fe
C
?
l3
 
；  K
N
?
O3
 
； Na2
S
?
O3
；  Ca（
C
?
lO）2

（2）請你完成下列化學(xué)方程式（提示：若計量數(shù)為1也必須在橫線中寫明1）
①
 
C2H5OH+
 
O2
 點燃 
.
 
2CO2+
 
H2O
②
 
Fe2O3+
 
C
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
③
 
CH3OH+O2
 點燃 
.
 
 
CO2+6CO+16H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，寫出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）碘酒中的溶劑
 
；    
（2）天然氣的主要成分
 
；
（3）石灰石的主要成分
 
；   
（4）人體中含量最多的物質(zhì)
 
．

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同步練習(xí)冊答案