下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隔
B100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C墻內(nèi)開花墻外香分子是不斷運(yùn)動的
D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的性質(zhì)分析,分子的質(zhì)量和體積都很小,分子總是在不斷運(yùn)動,分子間有間隔;在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子再重新組合成新的分子.
解答:解:A、給籃球充氣,原因是分子間有間隙,加壓時,分子間間隔變小,A不符合題意;
B、100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL,原因是分子間有間隔,與分子質(zhì)量沒有關(guān)系;B不正確,符合題意;
C、墻內(nèi)開花墻外香,原因是分子在不斷運(yùn)動,香味分子運(yùn)動到空氣中,進(jìn)入人們的鼻孔,故C不符合題意;
D、水電解生成氫氣和氧氣,原因是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,D不符合題意..
故選B.
點(diǎn)評:由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,它的分子起了變化,變成了別的物質(zhì)的分子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種重要的資源.

(1)如圖所示的3個實(shí)驗(yàn),A圖中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B圖中試管2內(nèi)得到的氣體為
 
,如何檢驗(yàn)
 
;C圖中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(2)圖B實(shí)驗(yàn)的氣體1為
 
;具有
 
,因此點(diǎn)燃前必須
 
;1、2兩管理論上得到的氣體體積比為
 

(3)區(qū)分硬水與軟水一般用
 
,生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是
 

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列選項(xiàng)應(yīng)該提倡的是
 
.(多選題)
A、用漱口杯接水刷牙       B、不間斷地邊流水邊洗衣
C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
;人體中含量最高的金屬元素是
 
;構(gòu)成二氧化碳的粒子是
 
食鹽(氯化鈉)是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用
 
;洗滌試管應(yīng)使用
 
(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是
 

(3)加熱試管里的藥品應(yīng)使用
 

(4)準(zhǔn)確量取45mL 液體應(yīng)使用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)5個鉀原子
 
(2)4個銨根離子
 
(3)2個氧分子
 

(4)氧化鎂中+2價的鎂元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途既利用了物理性質(zhì),有利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用金剛石劃玻璃
B、二氧化碳滅火
C、一氧化碳冶煉金屬
D、用碳素墨汁書寫檔案

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

玉溪河是我們德江的“母親河”,可是現(xiàn)在已經(jīng)被嚴(yán)重污染了,請同學(xué)們從不同角度談?wù)剳?yīng)如何防止其再受污染?(至少寫3種情況)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空空:
(1)地殼含量最多的金屬元素是
 

(2)三個硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是(  )
A、洗衣粉B、水
C、清澈的河水D、精制碘鹽

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同步練習(xí)冊答案