【題目】水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題:
① 在水的凈化過程中,常利用 (11) (填物質名稱)的吸附性除去水中異味。凈化過的水通入氯氣后輸送到每家每戶,其中通入氯氣的作用是 (12) 。
② 下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數據(單位:g/100g水),請回答下列問題。
Ⅰ.表示溶解度的符號是 (13) ;表中“111”數字表示的含義是 (14) 。
Ⅱ.為測定X的值,取4份60℃的水各50克,分別進行實驗,并記錄數據如下表:
實驗編號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
NaOH質量/g | 50 | 60 | 70 | 80 |
H2O質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
溶液質量/g | 100 | 110 | 114.5 | 114.5 |
【實驗結果分析】實驗1所得溶液的質量分數為 (15) ;由實驗可知X的值為 (16) 。
Ⅲ.除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,通過蒸發(fā)濃縮、 (17) ,然后過濾、洗滌、干燥得到NaOH固體。
Ⅳ.現有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后,恢復到原來溫度得到的溶液(乙溶液),甲、乙溶液中溶質質量甲 (18) 乙(填“>、<、=”)。
Ⅴ.在20℃時,向盛有100g水的燒杯中加入111gNaOH,欲使其完全溶解變成不飽和溶液。下列說法中正確的是 (19) 。
A.溶液的質量可能不變 B.溶質的質量分數一定減小
C.溶液中溶質的質量一定增大 D.可以升溫到40℃以上
E.NaOH的溶解度一定變大 F.20℃時加入的水的質量>23.4g
【答案】①活性炭(木炭) 消毒殺菌 ②Ⅰ、S 40℃時,氫氧化鈉的溶解度為111g/100g水 Ⅱ、50% 129 Ⅲ、降溫結晶 Ⅳ、> Ⅴ、C、D、F
【解析】
試題分析:①活性炭(木炭)具有吸附性,故在水的凈化過程中,常利用活性炭(木炭)的吸附性除去水中異味;凈化過的水通入氯氣后輸送到每家每戶,其中通入氯氣的作用是消毒殺菌
②Ⅰ、表示溶解度的符號是S;溶解度的概念理解:表示在一定溫度下,在100g水中達到飽和狀態(tài)所溶解的溶質質量,故表中“111”數字表示的含義是:40℃時,氫氧化鈉的溶解度為111g/100g水
Ⅱ、根據溶質質量分數計算的表達式,實驗1所得溶液的質量分數=50g/100g×100%=50%;通過表中數據可知,在50g水中最多只能溶解NaOH的質量=114.5g-50g=64.5g,故在100g水中最多只能溶解NaOH的質量=64.5g×2=129,所以X=129
Ⅲ、根據溶解度隨溫度的變化趨勢可知,NaOH的溶解度隨溫度的升高變化較大,故要使氫氧化鈉從溶液中析出,宜采用降溫結晶
Ⅳ、由于CaO會與水反應生成氫氧化鈣,等于將飽和溶液蒸發(fā)了水分,溶質結晶析出,故甲溶液中溶質質量甲>乙溶液中溶質質量甲
Ⅴ、根據NaOH的溶解度,在20℃時,向盛有100g水的燒杯中加入111gNaOH,為飽和溶液,故由氫氧化鈉飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ǎ杭尤軇、升高溫度?/span>A、故溶液的質量一定增大不變,錯誤,B、當采用升高溫度的方法,此時溶液的溶質質量分數增大,故錯誤,C、因為一定要將未溶解的NaOH溶解,故溶液中溶質的質量一定增大,正確,D、根據NaOH的溶解度,在20℃時,NaOH的溶解度為111g,故可以升溫到40℃以上,正確,E、當采用加水的方法,NaOH的溶解度不變,錯誤,F、在20℃時,NaOH的溶解度為90g,故還有未溶解的NaOH質量=111g-90g=21g,故需要溶解21gNaOH需要的水質量=21g×100g÷90=23.3g,故20℃時加入的水的質量>23.4g,正確,故選C、D、F
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關空氣及其成分的說法正確的是
A.空氣中二氧化碳質量分數為0.03%
B.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
寫出標號①的儀器名稱:① ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為 ;收集 O2的裝置可選擇 (填字母)。完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是 (填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ;并寫出該反應的化學方程式 ;
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:① (填操作),通入混合氣體,可收集到_____氣體。②然后________________(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產生另一種氣體的化學方程式 。
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【題目】有關碳和碳的化合物描述錯誤的是
A.干冰常用于人工降雨
B.活性炭由較強的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時脫色
C.金剛石和石墨組成元素相同,物理性質和化學性質相似
D.室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒
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【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:
① 圖1所示,將金屬絲同時插入燒杯中。乙中可觀察到的現象是鐵絲表面產生 (9) 。
② 反應一段時間后,把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗,如圖2所示。若甲中出現氣泡,乙中無明顯現象,則此時燒杯乙中的溶質是 (10) ,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 (11) 。
③ 根據整個實驗觀察得到的現象,可以推測甲燒杯中X溶液可能是 (12) 。
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【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖5所示。下列分析正確的是
A.t1℃時,A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質和溶液的質量比為1∶3
C.將t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B>C=A
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
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【題目】A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如下圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B是用于改良酸性土壤的堿。
(1)D的化學式為 。
(2)A與B反應的化學方程式為 _________,其反應基本類型屬于 ; B轉化為H的化學方程式為 ______________________ 。
(3)物質H的一種用途 。
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【題目】海水是巨大的資源寶庫。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產品:
(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是 (18) 。
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是 (19) 。
(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 (20) 。
(4)步驟②發(fā)生反應的化學方程式是 (21) ,③發(fā)生的化學方程式 (22) 。
(5)步驟④發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與鹽溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式 (23) ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-I是初中化學所學的物質,其轉化關系如下圖所示。按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、D、E、F是不同類別的物質,C、G、H、I、F也是不同類別的物質;A、B、C中含有同種元素,B是導致“溫室效應”的一種氣體。圖中 “—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在相應的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。請回答:
(1)物質B的化學式:__________________
(2)G的一種用途是_______________________________
(3)反應①的基本反應類型是__________________
(4)反應②的化學方程式是____________________________________
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