11．水是人類寶貴的資源．
（1）水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：8（填最簡整數(shù)比）．
（2）自制凈水器中活性炭主要起吸附作用．
（3）宏觀上看，海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同．請完成圖A 和圖B，從微觀角度圖示這種區(qū)別．
宏觀變化微觀分析

海水淡化示意圖

電解水示意圖

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；
（3）從微觀角度來分析物理變化與化學(xué)變化．

解答 解：（1）水的化學(xué)式為H2O，根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得水中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：（16×1）=1：8．
故答案為：1：8；
（2）由于活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附；故填：吸附；
（3）在物理變化過程中，分子的種類并沒有改變，改變的是分子間的距離；在化學(xué)變化中，分子分成了原子，原子重新組合成新的分子，故填：

點(diǎn)評 從微觀角度掌握化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如果在宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會立即熄滅，這是由于在失重的情況下，空氣不對流．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．．

（1）工業(yè)制取氧氣的變化是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置（填字
母代號），發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起催化作用．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿？將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿
（5）小虎探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
小虎的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．
（6）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量．
進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是加入少量澄清石灰水，振蕩，有白色沉淀生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．填寫下列空格．
（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4．
（2）如圖所示，將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，
請回答：
①一段時間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：試管內(nèi)液面上升、試管內(nèi)溶液變紅
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖1裝置可制取有關(guān)氣體．

請回答：
（1）儀器a、b 的名稱是：a酒精燈；b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用E 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到水中的導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的收集裝置是C．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測其反應(yīng)物是A．
A．NaHCO3 固體B．大理石與稀鹽酸C．木炭與氧氣
（5）圖2裝置可用來測量生成的O2 的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時，若看到試管內(nèi)，導(dǎo)管下端有一段水柱，說明氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．孔雀石是一種銅礦石，其主要成分為Cu2（OH）2CO3．現(xiàn)秤取15g某孔雀石樣品放入燒杯中，再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，消耗稀鹽酸73g，稱得燒杯中剩余物資的質(zhì)量為85.8g．
已知①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O
②孔雀石中其它雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，且難溶于水．
請列式計(jì)算孔雀石中Cu2（OH）2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言，請用化學(xué)用語回答問題：
（1）空氣中含量為21%的氣體O2；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）兩個氮原子2N；
（4）三個水分子3H2O；
（5）兩個鈉離子2Na+；
（6）+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．CO是從煤的氣化或合成氣得到的．
（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：
①2C+O2=2CO  ②C+H2O=CO+H2   ③CO+H2O=CO2+H2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①（填序號），屬于氧化反應(yīng)的是①②③（填序號）．
（2）合成氣可通過天然氣的重整得到，如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料．合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如圖：

①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O．
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是將鐵從鐵礦石中還原出來（或還原劑）．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．

①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r間，其作用是裝置內(nèi)的空氣排盡．
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
不需要斷開，還需要繼續(xù)通入氮?dú)猓?br />③如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏�。�
Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109.5g過濾得到濾渣2g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請你和乙同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計(jì)算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．你認(rèn)為下列說法或做法正確的是（　�。�
A．6B的鉛筆芯可以導(dǎo)電是因?yàn)槠渲泻薪饘巽U
B．小明稱他可以使一氧化碳和二氧化碳互相轉(zhuǎn)變
C．空氣的成分中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比大約是1：4
D．制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴亢陀猩镔|(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案